La autonomía universitaria como problema educativo. Una orientación histórica

Abstract

Este artículo lleva a cabo un análisis de la autonomía universitaria desde una perspectiva histórica. Se trata, sin duda, de uno de los elementos más sobresalientes que se desprenden de la misión de toda universidad. Unido a la misma desde su fundación, a lo largo de la historia ha oscilado entre la pérdida total de la misma y la fuerte capacidad para tomar decisiones de ciertas universidades en torno a lo que entendían por docencia

Autonomía Universitaria en el Ecuador: Perspectivas para su Abordaje en Educación Superior

“…Por otra parte, es fundamental promover activamente la innovación y la investigación dentro de las instituciones de educación superior. Como destacan Duarte de Krummel et al (2020), la autonomía universitaria permite a las universidades diseñar y ejecutar sus programas académicos y proyectos de investigación sin interferencias externas, lo que es crucial para el desarrollo de soluciones innovadoras y la exploración de nuevas fronteras académicas.…”

“…Ante esta perspectiva, resulta imprescindible investigar cómo la autonomía universitaria puede ser fortalecida y protegida, permitiendo así que las instituciones académicas continúen siendo motores de innovación y agentes de cambio en un mundo cada vez más complejo e interconectado.En un mundo donde la innovación y la capacidad de respuesta rápida a los cambios son esenciales para el progreso, la autonomía universitaria emerge como un pilar fundamental para el éxito académico y social. Según Duarte deKrummel et al (2020), "la independencia permite a las universidades diseñar y ejecutar sus programas académicos y proyectos de investigación sin interferencias externas, fomentando un ambiente de libre pensamiento y creatividad, crucial para el desarrollo de soluciones innovadoras y la exploración de nuevas fronteras académicas". Por lo tanto, esta autonomía no solo mejora la capacidad de adaptación y respuesta a desafíos contemporáneos, sino que también asegura que las universidades cumplan efectivamente con los objetivos educativos y sociales que se les encomiendan.En el contexto del sistema universitario chileno, la autonomía institucional es esencial para la promoción de la independencia estratégica y operativa de las universidades.…”

Professor's perception of the use of digital skills and gamification in a Peruvian university

“…Their pervasiveness represents, on the one hand, a renewed or new vision of knowledge, concerning how and what to learn; and on the other hand, it seeks to provide answers about the new uses of knowledge, about what this knowledge can be used for and what purposes it serves. Educationally speaking, the questions revolve around how to teach and learn this knowledge (Duarte de Krummel, Bautista-Vallejo, Hernández-Carrera & Espigares-Pinazo, 2020). In this scenario, different proposals have of course emerged.…”

Reflexión sobre la calidad y la autonomía en las universidades, desafíos para el desarrollo armonioso

“…Lo importante es encontrar un punto de equilibrio entre lo que significa la libertad y la autonomía universitaria y las necesidades de una sociedad, que puede recoger legítimamente el Estado, que deben ser cubiertas con el liderazgo de la propia universidad en los importantes terrenos de la docencia y la investigación (Duarte de Krummel, Bautista Vallejo, Hernández Carrera, & Espigares Pinazo, 2020).…”