L'invariant à l'épreuve de la diachronie1

Abstract

Ce document a été généré automatiquement le 19 avril 2019. Corela-cognition, représentation, langage est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. L'invariant à l'épreuve de la diachronie 1 Brian Lowrey et Fabienne Toupin L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 ONE et SOME ne marquent pas directement l'opposition référentiel/non référentiel. Mais les deux traits qu'ils comportent, extraction et caractère indifférencié de l'unité (ou des unités) extraite(s), les rendent aptes à exprimer le non-référentiel si le contexte le permet. (Garnier et Guimier 1997 : 66) 5 Cette dernière citation montre bien que l'invariant peut constituer le cadre d'un raisonnement visant à dégager le rôle respectif du marqueur et de son cotexte dans la variation des sens qui peuvent lui être associés (cf. "aptes à exprimer le non-référentiel si le contexte le permet."). Et sous cet angle, il convient de nuancer les positions, la linguistique de l'invariant étant alors moins nettement une linguistique du mot et davantage une linguistique du discours. La tâche de formuler un invariant est probablement une des plus malaisées qui soit dans la description linguistique contemporaine. Jean-Jacques Franckel et Denis Paillard, dans la revue Langages 129 (1998 : 61), évoquent "l'inévitable étau des deux contraintes antagonistes qui conduisent d'un côté à surinvestir le mot pour ne rien rater de sa L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 (3) Is our rabbit a girl or a boy, Mummy? (4) The Mature Woman in Higher Education: What's a Nice Old Girl Like You Doing in a Place Like This? (Site de l'ERIC, Education Resources Information Center) Dans (3), le référent de girl n'est pas un être humain. Dans (4), girl ne désigne pas un être jeune : son emploi correspond plutôt à la définition 2 du Longman Dictionary of Contemporary English : (5) 2.spoken. an old woman: She's a nice old girl! (http://www.ldoceonline.com/dictionary/old-girl) Certes, on soulignera le rôle de old dans cette interprétation, mais ce serait trop vite oublier que old girl ne réfère pas nécessairement à un être âgé et peut même renvoyer à une personne jeune encore, au sens de « ancienne élève d'une école ou institution ». Quoi L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010

Parameters for unexpected (and expected) meanings: Auxiliarydoin affirmative contexts

“…In fact, in light of the preceding discussion, it appears imprecise to speak in terms of a range of values for the auxiliary do. The various values adduced do not belong to do alone but are the result of complex constructions, the interaction of the -admittedly 10 I recommend in particular the article by Lowrey and Toupin (2010), which considers just this sort of question. See also Miller (2000).…”

Les voyageurs britanniques et la pensée géographique sur les Alpes (1858-1899) : analyse linguistique en contexte de la topogénèse à la toponymation

“…Nichols commente une carte de sa propre composition et engage son propos par l'emploi de la modalité radicale avec must dans : « I must add a few words respecting the map » (Sur l'évolution des sens de « Must », voirLowrey et Toupin, 2010). Cela permet de justifier qu'il commente par devoir, par obligation d'interrompre la narration pour expliquer un point qu'il est nécessaire de porter à la connaissance des lecteurs et qui respecte donc la double consigne éditoriale d'explicitation et de concision.…”