L’Histoire dans le jeu vidéo, une généalogie narrative problématique ?

Abstract

Si on examine la généalogie des formes narratives présentes dans le jeu vidéo, la narration historiographique pourrait sembler incongrue tant elle apparaît comme un discours d'autorité, donc peu interactif, étroitement lié au savoir et que le sens commun oppose généralement à la notion même de jeu. Il n'en demeure pas moins que les jeux vidéo se fondant sur l'Histoire sont assez nombreux et que, finalement, celle-ci offre de nombreux scénarios ludiques par leur fictionalisation, qui ont été exploités assez précocement par les concepteurs (Marti, 2016, § 21). Les rapports qu'entretiennent l'Histoire et le jeu vidéo, principalement au niveau de la narrativité et de la narration, constituent un objet d'étude original. Le récit historiographique peut être ludicisé de plusieurs façons et donner lieu à des fictions. On ne doit cependant pas considérer que cette reformulation relève purement du jeu. Par ses thématiques et ses pratiques, le jeu vidéo est une production culturelle et, à ce titre, il dépend d'un imaginaire collectif en prise avec les réalités idéologiques de son temps. Si l'Histoire « rend plus dense la fiction du jeu » (Rabino, 2013, p. 116), le modèle narratif vidéoludique peut aussi s'éloigner de la véridicité historique, créant ainsi un paradoxe qui fait parfois l'objet de débats publics dans lesquels le « roman national » n'est jamais très loin (Martin et Turcot, 2015, pp. 5-11). Si on considère que « la dimension ludique résulte d'une co-construction entre la structure de jeu et son contexte » (Genvo, 2012, p. 3), le rapport entre le ludique et la narration historique doit être examiné du point de vue des enjeux sociaux, mobilisés et mis en confrontation sous forme narrative. En ce sens, le jeu pourra être considéré comme une pratique articulant l'imaginaire social-par le recours à la fictionalisation-et la narrativisation du passé. Dans ce cadre, nous nous intéresserons à un épisode historique particulier, celui de la guerre d'Espagne (1936-1939), et à la façon dont il a été L'Histoire dans le jeu vidéo, une généalogie narrative problématique ?

Mythistoires et contre-vérités dans l’histoire et les mémoires : quelle histoire apprendre et enseigner ?

“…L'histoire, en renonçant à trancher, induirait ainsi un effacement de la part de vérité qu'elle est en mesure de mettre à jour, et sans doute bien plus de brouillage que d'intelligibilité. Ainsi, pour ne prendre qu'un exemple, les auteurs d'un récent jeu vidéo sur la Guerre d'Espagne ont précisé qu'il n'y avait « pas d'orientation politique » dans leur production et qu'il avait été fait en sorte que « chacun soit libre de choisir le camp dans lequel il désire s'enrôler [sic] » (Matri, 2018). Ainsi, si les deux camps se valent, la question ne se pose même pas, ou même plus, de savoir de quel côté se trouvait alors la légitimité démocratique entre un gouvernement régulièrement élu et un régime putschiste qui a détruit les institutions constitutionnelles de l'État espagnol.…”

A Quantitative Study of Historical Video Games (1981–2015)

“…Here, we rely on a database and a harvesting process that we must understand first. The HistoriaGames database was used in studies on historical video games in French language recently (Facchini 2016;Natale 2017;Maillard 2018;Marti 2018). The database is large, well-documented, and follows the trends in numbers of MobyGames, one of the largest databases of video games.…”