L'acquisition des premières prépositions chez un enfant francophone

Eveil de la conscience grammaticale chez un enfant français entre 18 mois et 3 ans

“…Dans un premier temps, la possession se marque essentiellement sous la forme « à moi », ou « c'est à moi », parfois accompagnée du déictique « ça » ((ça) c'est à moi (ça)). Pour Morgenstern et Sekali (1997), la préposition « à » dans « à moi » permet de redéfinir une propriété de l'objet dans un contexte conflictuel. L'enfant marque la possession d'un élément présent dans la situation, en effectuant une opération de repérage de cet élément par rapport à lui-même.…”

Expression de la méronymie dans les petites annonces immobilières: comparaison français/anglais/espagnol

“…Il est intéressant de noter que, d'après une étude menée pour le français, cette valeur serait une des premières acquises lors de l'apprentissage (Morgenstern et Sekali, 1997: 206): ‘On notera que c'est au même âge (2.03) qu'apparaît chez Léonard la préposition avec qu'il utilise également pour désambiguiser la référence d'un objet (paquet) en lui attribuant une propriété discriminante [. .…”

Expression de l’espace immédiat et acquisition linguistique de la référence spatiale chez les élèves camerounais du cours élémentaire

“…On connaît par exemple, d'une part, les écrits de Talmy (1983 ; sur les structures spatiales et leur lexicalisation, et, d'autre part, l'analyse de Vandeloise (1987) qui traitait de l'acquisition des prépositions « devant/derrière » au moyen de l'orientation générale et de l'accès à la perception, puis les travaux de Borillo (1990Borillo ( , 1993) sur le lexique de l'espace ou ceux de Honeste (1995) relatifs à l'expérience cognitive et à la polysémie lexicale. Morgenstern et Sekali (1999) étudient l'acquisition des prépositions par un enfant francophone.…”