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Educación Geográfica Intercultural en La Formación Y El Desarrollo Profesional Del Profesorado: Una Revisión De La Literatura

“…Una encuesta realizada a 189 estudiantes de la Escuela Normal Superior de México, buscó explorar la importancia percibida del contacto con "lo extranjero" como parte de la formación magisterial, el interés existente por la participación en algún programa de intercambio internacional y el nivel de experiencias concretas con "lo extranjero". A partir de lo que demuestran las percepciones, intereses y experiencias de los futuros maestros de secundaria, se mani esta la importancia de un mayor compromiso institucional y gubernamental con la formación intercultural del magisterio normalista (Pöllmann, 2018).…”