2018
DOI: 10.32832/tadibuna.v7i2.1359
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Konsep Pendidikan Wirausaha bagi Anak Panti Asuhan dan Pengaruhnya terhadap Kemandirian Anak

Abstract: <p>Jurnal ini difokuskan pada konsep pendidikan wirausaha dalam menjalankan kegiatan pendidikan dan pembinaan bagi anak panti asuhan di Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Bojonegoro Jawa Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan wirausaha bagi anak panti asuhan<strong> </strong>dan pengaruhnya terhadap kemandirian anak. Penelitian ini menggunakan metode gabungan antara kualitatif dan kuantitatif, instrumen utamanya adalah pedoman wawancara dan angket, denga… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1

Citation Types

0
1
0
6

Year Published

2020
2020
2023
2023

Publication Types

Select...
6
1

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 7 publications
(7 citation statements)
references
References 0 publications
0
1
0
6
Order By: Relevance
“…Program-program yang berjalan di panti asuhan Muhammadiyah bertujuan meningkatkan kesejahteraan dan kecapakan hidup anak asuh dengan cara mendidik, merawat, membimbing, mengarahkan dan memberikan keterampilan-keterampilan seperti yang diberikan oleh orang tua dalam keluarga (Sulthoni & Sarmini, 2013). Tujuan tersebut dituangkan dalam pemberian akses pendidikan formal, pembinaan keagamaman dalam rangka untuk mendidik anak asuh menjadi anak yang berkepribadian Islami dan berakhlak (Maula et al, 2019;Pratama & Sulaeman, 2016), serta pendidikan kecapakan hidup (life skill) untuk mendorong jiwa kemandirian anak asuh sehingga dapat meningkatkan taraf hidup dan martabat di masyarakat (Mubarok et al, 2018).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Program-program yang berjalan di panti asuhan Muhammadiyah bertujuan meningkatkan kesejahteraan dan kecapakan hidup anak asuh dengan cara mendidik, merawat, membimbing, mengarahkan dan memberikan keterampilan-keterampilan seperti yang diberikan oleh orang tua dalam keluarga (Sulthoni & Sarmini, 2013). Tujuan tersebut dituangkan dalam pemberian akses pendidikan formal, pembinaan keagamaman dalam rangka untuk mendidik anak asuh menjadi anak yang berkepribadian Islami dan berakhlak (Maula et al, 2019;Pratama & Sulaeman, 2016), serta pendidikan kecapakan hidup (life skill) untuk mendorong jiwa kemandirian anak asuh sehingga dapat meningkatkan taraf hidup dan martabat di masyarakat (Mubarok et al, 2018).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…In contrast to the above style and type, Ki Hadjar Dewantara formulated the leadership style is as stated in the concept of leadership tilogy that reads Ing ngarso sung tulodo, Ing madya mangun karso, Tut wuri handayani is derived from the fruit of his thinking [27].…”
Section: Achievement-oriented Leadershipmentioning
confidence: 99%
“…Seiring dengan berkembangnya teknologi, maka tentunya setiap orang harus mampu menyesuaikan diri dan mengembangkan potensi diri yang dimilikinya agar dapat menjadi pribadi yang kompetitif sehingga dapat bersaing di era globalisasi saat ini [8] [9].…”
Section: Pendahuluanunclassified