2012
DOI: 10.25656/01:14733
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Kompetenzentwicklung im Praktikum? Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Kompetenzeinschätzungen und Ergebnisse einer Befragung von Lehramtsstudierenden im betreuten Blockpraktikum

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“…Die hier eingesetzten Instrumente wurden in der Arbeitsgruppe von Alexander Gröschner (Gröschner & Schmitt, 2012) entwickelt und orientieren sich unmittelbar an den Standards der Lehrerbildung der . Für diesen Bericht wurden die Kurzskalen der Facetten Innovieren, Erziehen, Unterrichten und Beurteilen mit jeweils fünf Items verwendet.…”
Section: Subjektive Kompetenzeinschätzungunclassified
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“…Die hier eingesetzten Instrumente wurden in der Arbeitsgruppe von Alexander Gröschner (Gröschner & Schmitt, 2012) entwickelt und orientieren sich unmittelbar an den Standards der Lehrerbildung der . Für diesen Bericht wurden die Kurzskalen der Facetten Innovieren, Erziehen, Unterrichten und Beurteilen mit jeweils fünf Items verwendet.…”
Section: Subjektive Kompetenzeinschätzungunclassified
“…B. Gröschner & Schmitt, 2012), andererseits auch nicht überraschend ist, da Studierende im Praktikum vermutlich primär mit dieser Kernkompetenz konfrontiert werden und sich beim eigenen Unterrichten -nicht zuletzt im Rahmen von begleiteten Unterrichtsversuchen -erproben können. Die Länge der Praxisphase scheint dabei, auch dies ist konform mit bisherigen Ergebnissen, eher eine nachgeordnete Rolle zu spielen.…”
Section: Subjektive Kompetenzeinschätzungenunclassified