Kompetensi Lulusan Pendidikan Vokasi: Analisis Validitas dan Reliabilitas Indikator

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi validitas dan reliabilitas indikator dari kompetensi lulusan pendidikan vokasi; (2) membuat model faktor dari variabel dan indikator kompetensi lulusan pendidikan vokasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Populasi penelitian adalah lulusan D3 pendidikan vokasi dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang dan Politeknik Negeri Padang. Teknik sampling menggunakan simple random sampling, dengan sumber data penelitian meliputi 150 responden lulusan D3 pendidikan vokasi dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang dan D3 Politeknik Negeri Padang. Analisis data memakai dengan Lisrel 8.80 berupa uji normalitas dan uji multikolinieritas. Data dilakukan estimasi asymptotic covariance matrix dengan analisis confirmatory factor analysis dan model struktural. Hasil penelitian mengungkap sebagai berikut: (1) terdapat enam indikator yang valid dan reliabel dalam merefleksikan variabel kompetensi lulusan pendidikan vokasi, yaitu: (a) knowledge and understanding; (b) application knowledge and understanding; (c) making judgment; (d) communication skills; (e) learning skills; dan (f) value. Indikator yang paling reliabel dan valid yang diikuti indikator yang kurang reliabel dan valid berturut-turut adalah : making judgment; value; communication skills; application knowledge and understanding; knowledge and understanding; dan learning skills. Keenam indikator terbukti valid dan reliabel dalam performancenya mengukur/merefleksikan variabel laten kompetensi lulusan pendidikan vokasi.

Pengembangan Model Pengawasan Praktek Laut (Prala) Bagi Taruna Sekolah Pelayaran

“…Oleh karena itu, diperlukan eksplorasi dan implementasi teknologi yang lebih mutakhir dalam mendukung taruna selama praktek laut. Pengembangan aplikasi berbasis teknologi dalam konteks pengawasan prala dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kompetensi, efisiensi, dan pengalaman belajar (Mulyadi & Mulianti, 2018).…”

Influence of Leadership, Competence and Innovation on the Performance of Bank Indonesia Employees in Money Management Department (DPU)

“…Innovation, in terms of carrying out its duties, the DPU is also required to be a dynamic and innovative work unit where this is shown by the existence of several programs where the program encourages all employees to be able to provide innovative ideas to create effective and efficient performance, the program becomes a forum for employees to be able to participate and be creative for the progress of BI and DPU in particular, one of which is the Change Agent (CA) program [5][6][7][8]. provide refreshment through innovation both in terms of work programs and activity designs which of course have a positive impact on the progress of the DPU, this is in line with previous research by Regina Jesica Kumaat [9] with research results stating that Education, Training, and Innovation have a positive and negative impact significant effect on Employee Performance at the Manado City Food Security and Extension Implementation Agency (BPPKP) both simultaneously and partially, while in the research of Febiola Sandra [10] it is inversely proportional to the results which state that innovation does not have a significant impact on the performance of companies and the handicraft industry in Indonesia.…”