Knowledge and attitude regarding management of tooth avulsion injuries among school teachers in rural India

Abstract

Objectives:Traumatic dento-alveolar injuries are frequent in children and adolescents, affecting teeth, their supporting structures, and adjacent soft tissues. Because school teachers are likely to be in contact with the child soon after injury, it is important to ascertain their knowledge and attitude about this.Aim:The study aimed to assess the knowledge and attitude of school teachers in Coorg with regard to immediate management of avulsed teeth.Materials and Methods:This cross-sectional study was conducted among school teachers in Coorg district. A self-administered questionnaire containing 16 questions was given to a sample of 600 school teachers.Results:Descriptive statistics and independent sample t-test were used for analysis. Only 24.7% teachers thought the tooth was important and wanted to search for the avulsed tooth. Regarding the knowledge about replantation of tooth, 25.7% teachers knew that a fallen tooth can be placed back in the socket. Extraoral time for replantation of the tooth that was opted by 44 teachers (30.3%) was ≤30 min.Conclusion:This survey reflected the lack of experience and inadequate knowledge regarding dental trauma management among school teachers in Coorg. The implications of this study are directed toward education of these school teachers who are involved in the supervision of children in schools.

Mokytojų, Bendrosios Praktikos Gydytojų Bei Pediatrų Skubios Pagalbos Žinios Vaikų Dantų Traumų Atveju Ir Jų Palyginimas

“…Vaikystės metu patiriamos dantų traumos gali varijuoti nuo paprasto emalio įskilimo iki didelių veido ir žandikaulių traumų, šie pažeidimai gali sukelti funkcijos, estetikos, alveolinio kaulo augimo ir vystymosi sutrikimus, o jų gydymas gali tęstis visą paciento gyvenimą [1,[3][4][5][6].…”

“…Vaikų dantų traumos dėl galimų komplikacijų yra aktuali visuomenės sveikatos problema, tačiau tinkama ir laiku suteikta pagalba, kartu su ilgalaikiu danties būklės stebėjimu, gali užtikrinti palankią traumuoto danties prognozę [1,2]. Vaikystės metu patiriamos dantų traumos gali varijuoti nuo paprasto emalio įskilimo iki didelių veido ir žandikaulių traumų, šie pažeidimai gali sukelti funkcijos, estetikos, alveolinio kaulo augimo ir vystymosi sutrikimus, o jų gydymas gali tęstis visą paciento gyvenimą [1,[3][4][5][6].…”

“…Didelė dalis vaikystės praleidžiama mokykloje, todėl nemaža tikimybė, kad įvykus traumai, mokytojas bus pirmas asmuo, kuris galės vaikui padėti [1]. Taip pat ir sveikatos priežiūros specialistai (bendrosios praktikos gydytojai, pediatrai), į kuriuos tėvai neretai kreipiasi įvykus nelaimingam atsitikimui, turėtų būti pasirengę suteikti skubią pagalbą vaikų dantų traumų atveju [7].…”

“…Su praktikuojančiais gydytojais bei mokytojais atlikti tyrimai patvirtina šią nuomonę; taip pat iš visų tiriamųjų nedidelė dalis gydytojų atsakė gebantys patys atlikti išmušto danties replantaciją [1,4,13]. Kadangi mūsų atliktos studijos metu nedaug respondentų manė gebantys atlikti išmušto danties replantaciją, buvo svarbu išsiaiškinti, kokioje terpėje jie dantį laikytų transportavimo metu.…”

“…Todėl daugumos mokytojų nuomonė klaidinga, nes jie mano, kad išmuštą dantį reikia laikyti sausai arba vandenyje, o pieną pasirinko tik nedidelė jų dalis (11,9 %) (p<0,0001). Panašūs duomenys gauti ir 2014 m. atliktame tyrime -tik 9,3 % iš 600 mokytojų pasirinko pieną kaip tinkamą terpę išmušto danties transportavimui [1]. Vis dėlto kitos studijos su mokytojais metu šie pasižymėjo geresnėmis žiniomis ir pieną kaip terpę transportavimui pasirinko net 21,9 proc.…”