Klinik Matematika Sebagai Upaya Meningkatkan Minat, Motivasi, Dan Kemampuan Matematika Siswa SMP  Di Wilayah Perbatasan Kalimantan Utara

Ferryansyah, Ferryansyah; Hermansyah, Hermansyah; Widyawati, Eka; Rahayu, Setia Widia

doi:10.35334/jpmb.v4i1.1487

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…D. Rahmawati et al, 2022). Sebagian besar siswa tidak menyukai matematika karena menganggap berhitung dan menghafal rumus dalam matematika adalah hal yang sulit, menghitung dalam matematika melelahkan, sulit memahami soal, dan juga sulit mengerjakan soal matematika (Ferryansyah et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Jakarta dan Kaitannya dengan Pembelajaran Matematika

Oktavianti¹,

Hakim

Hamid

et al. 2022

jkpm

View full text Add to dashboard Cite

In line with culture-based learning as an alternative solution to the suboptimal in developing mathematical concepts skills, the purpose of this study was to determine the ethnomathematical exploration of batik in Jakarta which is associated with learning mathematics. This research was conducted at the Betawi Cultural Village, and at the Gandaria Gallery Workshop. Thetype of research used in this research is descriptive qualitative research with an ethnographic approach. Data collection methods used are observation, interviews, and documentation. The results of this study are presented in a qualitative form to describe the contribution of aspects of mathematics, history, and philosophy in the making of Batik Jakarta. Images of batik motifs depict flat shapes such as squares, circles, triangles, rhombuses, parallelograms, trapezoids, semicircles, ellipses, regular pentagons, blocks, and tubes which are mathematical aspects of geometry material. The process of making Batik Jakarta also includes transformation geometries such as symmetry, reflection, dilation, and rotation. The results of this study relate to the process of learning mathematics in schools and it is hoped that the results of this study can be used as teaching materials at the elementary and middle school levels.Abstrak: Sejalan dengan pembelajaran matematika berbasis budaya sebagai alternatif cara dari kurang optimal dalam mengembangkan kemampuan pemahaman konsep matematika, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui eksplorasi etnomatematika pada batik Jakarta yang dikaitkan dengan pembelajaran matematika. Penelitian ini dilakukan di Perkampungan Budaya Betawi dan di Workshop Galeri Gandaria. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pendekatan etnografi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk kualitatif untuk mendeskripsikan kontribusi aspek matematika, sejarah, dan filosofi dalam pembuatan Batik Jakarta. Gambar motif batik menggambarkan sebuah bangun datar seperti persegi, lingkaran, segitiga, belah ketupat, jajar genjang, trapesium, setengah lingkaran, elips, segi lima beraturan, balok, dan tabung yang merupakan aspek-aspek matematika pada materi geometri. Proses pembuatan Batik Jakarta juga terdapat geometri transformasi seperti simetri, refleksi, dilatasi, dan rotasi. Hasil penelitian ini berkaitan dengan proses pembelajaran matematika di sekolah dan diharapkan hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan ajar pada jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Jakarta dan Kaitannya dengan Pembelajaran Matematika

Oktavianti¹,

Hakim

Hamid

et al. 2022

jkpm

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Namun upaya ini masih fokus kepada peningkatan kompetensi guru dan belum teruji efektivitasnya secara inferensial. Klinik Matematika yang fokus kepada siswa pernah dilakukan oleh Ferryansyah, Hermansyah, Widyawati, & Rahayu (2020), yakni siswa SMP di Kalimantan Utara. Meskipun terjadi peningkatan kemampuan matematika siswa, namun temuan tersebut juga belum teruji secara inferensial.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Kemampuan Dasar Matematika Siswa SMA melalui Kegiatan Klinik Matematika

Hamidy¹,

Syam

2020

J.Kre

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas kegiatan Klinik Matematika dalam meningkatkan kemampuan dasar matematika siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain desain pretestpost-test non-equivalent group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 12 Berau, yaitu masing-masing 31 orang sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal pretest (α = 0,800) dan post-test (α = 0,800) masing-masing sebanyak 30 butir berbentuk isian singkat. Skor pretest dan post-test diolah dan disajikan dengan statistik deskriptif. Selanjutnya ditentukan n-gain dari kedua kelas, lalu dilakukan uji beda sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan skor siswa dari kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Setelah dilakukan uji hipotesis, gap peningkatan pada kedua kelas tersebut signifikan secara statistik (p(0,033) < α(0.05)). Dengan demikian, disimpulkan Klinik Matematika meningkatkan kemampuan dasar matematika siswa SMA secara signifikan.

show abstract

Klinik Matematika Sebagai Upaya Meningkatkan Minat, Motivasi, Dan Kemampuan Matematika Siswa SMP Di Wilayah Perbatasan Kalimantan Utara

Cited by 2 publications

References 0 publications

Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Jakarta dan Kaitannya dengan Pembelajaran Matematika

Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Jakarta dan Kaitannya dengan Pembelajaran Matematika

Peningkatan Kemampuan Dasar Matematika Siswa SMA melalui Kegiatan Klinik Matematika

Contact Info

Product

Resources

About