Ketimpangan aksesibilitas pendidikan dalam perpsektif pendidikan multikultural

Anwar, Muhammad Hamid

doi:10.21831/foundasia.v13i1.47444

Cited by 7 publications

(6 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Secara teoritis, jika demokrasi dilihat melalui kacamata pendidikan Islam seperti yang ditekankan oleh Hadhari, kebijakan pemerintah, dan pelaksanaan pendidikan telah berupaya meningkatkan kapasitas intelektual masyarakat. Namun, dalam praktiknya, sekolah terus menghadapi berbagai kendala yang menghalangi mereka untuk mencapai kesuksesan dan manfaat pendidikan karena berbagai alasan, seperti kendala keuangan, terbatasnya akses, atau terbatasnya kesempatan (Anwar, 2022). Akibatnya, siswa merasa seolah-olah tidak diberi kesempatan untuk mengenyam pendidikan di sekolah.…”

Section: ) Demokratisasi Pendidikanunclassified

Paradigma Konsep Pendidikan Hadhari dalam Pendidikan Islam

Aminuddin,

Falah,

Salamat

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan Islam, sebagai pilar utama pembangunan umat Muslim, tidak hanya membentuk karakter, tetapi juga memberikan fondasi moral dan spiritual yang kokoh. Meskipun begitu, muncul konsep pendidikan hadhari sebagai alternatif untuk memperkuat dasar keislaman dalam masyarakat modern, menggabungkan prinsip-prinsip Islam dengan ilmu pengetahuan dunia yang berkembang pesat. Penelitian ini bertujuan memberikan pemahaman komprehensif terkait kontribusi pendidikan hadhari pada pengembangan pendidikan Islam yang holistik, mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan pengetahuan modern. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui sumber data elektronik, seperti artikel-artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan hadhari sejalan dengan prinsip-prinsip fundamental Islam. Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti potensi besar pendidikan hadhari dalam mempersiapkan generasi Islam yang mampu bersaing dalam era globalisasi. Oleh karena itu, kerja sama pemangku kepentingan di bidang pendidikan Islam diperlukan untuk memperkuat dan memperkaya konsep pendidikan hadhari guna membentuk masa depan umat Islam yang lebih baik.

show abstract

Section: ) Demokratisasi Pendidikanunclassified

Paradigma Konsep Pendidikan Hadhari dalam Pendidikan Islam

Aminuddin,

Falah,

Salamat

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Unsur-unsur tersebut saling berhubungan dan menghasilkan kesenjangan. (Anwar, 2022). c. Rendahnya kesadaran anak untuk bersekolah.…”

Section: Hasil Dan Pembahasan 1 Kelompok Rentanunclassified

Analisis Kerentanan dan Pemetaaan Stakeholders di Kecamatan Pomalaa Kabupaten Kolaka

Sabaruddin

Nursamsir

Fait

et al. 2023

Ganaya

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study is to identify vulnerable community groups and map the interests of stakeholders in the area of operation of PT Antan Tbk UBPN Sultra. This study was conducted in Pomalaa District, through a mixed method approach that combines quantitative data analysis methods. Because this study uses a mixed method approach, the informant is used as a source of data in a qualitative approach. The determination of informants is done by snowball sampling method. Meanwhile, the probability sampling technique is used for the quantitative approach. Proportional cluster sampling is a form of probability sampling that is used, and the way it works is by identifying in advance the groups that represent the population. Information collected through the results of field research, both primary data and secondary data. The results show that the vulnerable groups in the company's operational areas were pre-prosperous families (poor families), the elderly, people with disabilities, and the mentally handicapped (physical, speech and hearing impaired, mental, and blind). Pre-prosperous families (poor families) are the highest vulnerable group, reaching 2,152 people out of 30,680 residents of Pomalaa Subdistrict. Meanwhile, stakeholders that influence the success of company programs in Pomalaa Subdistrict are the village head, village secretary, head of Bumdes, traditional leaders, women leaders, religious leaders (Islamic and Christian), and community leaders.

show abstract

“…Selain itu, ketimpangan antara kurikulum dan kebutuhan industri dapat mengakibatkan kesenjangan keterampilan (Anwar, 2022). Industri mungkin membutuhkan keterampilan dan pengetahuan tertentu yang tidak diajarkan atau ditekankan dalam kurikulum, sehingga menyebabkan kekurangan tenaga kerja yang sesuai dengan kebutuhan industri tersebut.…”

Section: Ketimpangan Antara Kurikulum Dan Kebutuhan Industriunclassified

Peta Permasalahan Pendidikan Abad 21 di Indonesia

Isma,

Isma

et al. 2023

j. pendidik. terap.

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan merupakan fondasi utama bagi perkembangan dan kemajuan suatu bangsa. Melalui pendidikan, masyarakat dapat meningkatkan kapasitas intelektual, keterampilan, dan pengetahuan untuk menghadapi tantangan zaman yang terus berkembang. Namun, saat ini, pendidikan dihadapkan pada beragam permasalahan yang kompleks dan memerlukan perhatian serius. Tulisan ini bertujuan untuk memberikan gambaran komprehensif tentang peta permasalahan pendidikan abad 21, dari berbagai aspek yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan yakni literatur review dengan mengkaji beberapa artikel dan buku yang relevan dengan topik. Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat empat permasalahan besar dalam pendidikan abad 21, yakni: permasalahan infrastruktur pendidikan, tantangan kualitas dan relevansi kurikulum, permasalahan tenaga pengajar, dan tantangan dalam pembelajaran jarak jauh. Dengan mengatasi permasalahan tersebut melalui inovasi dan kolaborasi, pendidikan di abad 21 dapat menjadi sarana yang efektif untuk membentuk generasi yang kompeten, kreatif, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

show abstract

Ketimpangan aksesibilitas pendidikan dalam perpsektif pendidikan multikultural

Cited by 7 publications

References 13 publications

Paradigma Konsep Pendidikan Hadhari dalam Pendidikan Islam

Paradigma Konsep Pendidikan Hadhari dalam Pendidikan Islam

Analisis Kerentanan dan Pemetaaan Stakeholders di Kecamatan Pomalaa Kabupaten Kolaka

Peta Permasalahan Pendidikan Abad 21 di Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About