Kesiapan Technological, Pedagogical And Content Knowledge (Tpack) Calon Guru Bidang Teknik di Universitas Negeri Malang

Abstract

Tujuan pendidikan nasional Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuan tersebut merupakan suatu penghargaan agar bangsa Indonesia bisa bersaing dengan bangsa lain di kancah internaisional khususnya di era Revolusi Industri Keempat (R.I 4.0) dan era Masyarakat ekonomi Asean (MEA) saat ini. Sudah saatnya pendidikan di Indonesia berbenah agar bangsa bisa bersaing dengan bangsa lain. Pembenahan yang mendasar dalam pendidikan adalah terkait kualitas dan kompetensi guru maupun calon guru Indonesia. Calon guru harus mencermati bagaimana kualitasnya untuk menjadi guru, bagaimana menyadari posisi mereka dalam era revolusi industri saat ini. Hadirnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) bisa dijadikan salah satu cara untuk bisa mewujudkan hal tersebut, seorang guru harus memiliki dan paham betul tentang kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) yang mengidentifikasi bahwa hal tersebut merupakan pengetahuan penting untuk pengembangan keterampilan professional guru dan calon guru.

Pembelajaran problem based learning (PBL) dengan kerangka kerja TPaCK: kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA

“…Maka pembelajaran berbasis TPaCK ini dapat diterapkan kepada siswa dalam pembelajaran matematika. TPaCK adalah bidang keilmuan mengenai aneka teknologi yang bisa digunakan selama proses belajar dan penggunaan teknologi (Arbianto et al, 2019). TPaCK dipilih untuk pembelajaran dikarenakan sangat berhubungan dengan aktivitas pengembangan pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan gawai yang siswa miliki sebagai alat, bahan dan sumber pembelajaran.…”

Media Aplikasi Pembelajaran Matematika dengan Teori Belajar Ausubel Pada Materi KPK dan FPB

“…Menurut Pendidikan merupakan sarana yang efektif dalam mencapai tujuan pendidikan nasional yakni mencerdaskan kehidupan bangsa. pendidikan dapat mencapai tujuan dengan baik melalui terjadinya proses pembelajaran (Arbianto et al, 2019). Pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu proses ilmiah dimulai dari mengatur, mengorganisasikan lingkungan yang ada di sekitar siswa sehingga mampu mendorong siswa untuk melakukan suatu kegiatan belajar (Pane & Dasopang, 2017).…”

Problematika Orang Tua dalam Menjalankan Perannya sebagai Guru Bagi Anak Usia Dini

“…Pendidikan menjadi bagian penting yang tidak akan pernah bisa dipisahkan dari kehidupan manusia, baik pendidikan formal ataupun non formal. Pendidikan Indonesia memiliki tujuan mulia, yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa (Furqon Arbianto et al, 2019;Kosim, 2011;Nida Uliatunida, 2020). Seseorang yang lahir ke dunia akan mengalami yang namanya pembelajaran hingga dia tumbuh dewasa (Fauzi, 2020).…”