Kerjasama Pihak Sekolah Dan Penglibatan Ibu Bapa India Dalam Pendidikan Anak Di Sekolah Kebangsaan

Abstract

Abstrak: Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kerjasama antara pihak sekolah dan ibu bapa dalam meningkatkan penglibatan ibu bapa India dalam pendidikan anak. Sebanyak 150 murid India yang sedang belajar di Sekolah Kebangsaan di daerah Kerian, Perak Darul Ridzuan dipilih menggunakan persampelan rawak berlapis. Sampel ini terdiri daripada 50 murid dari Tahun Tiga, 50 murid dari Tahun Empat dan 50 murid dari Tahun Lima. Soal selidik telah digunakan oleh penyelidik untuk memperoleh data kuantitatif daripada ibu bapa murid berkaitan dengan kerjasama pihak sekolah-ibu bapa dan strategistrategi penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak mereka. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan dalam kerjasama pihak sekolah-ibu bapa dalam meningkatkan penglibatan ibu bapa India dalam pendidikan anak mereka. Lebih tinggi ibu bapa berasa bahawa kedatangan mereka ke sekolah dihargai oleh pihak sekolah, lebih tinggi pula penglibatan mereka dalam pendidikan anak. Ibu bapa juga menunjukkan penglibatan yang lebih tinggi dalam pendidikan anak apabila pihak sekolah bekerjasama dalam membincangkan hal-hal berkaitan anak mereka. Tambahan lagi, hasil kajian juga menunjukkan bahawa ibu bapa menunjukkan penglibatan yang lebih tinggi dalam pendidikan anak apabila ibu bapa terus dimaklumkan tentang mesyuaratmesyuarat, aktiviti-aktiviti dan program-program yang perlu dihadiri oleh ibu bapa di sekolah.