Kemampuan Numerik Siswa Pesisir SMP Negeri Di Kabupaten Wakatobi

Halyadin, Halyadin; Bey, Anwar; Kadir, Kadir; Samparadja, Hafiludin

doi:10.36709/jpm.v10i1.5647

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Gender merupakan suatu istilah yang yang signifikan antara kemampuan numerik siswa laki-laki dan kemampuan numerik perempuan pada SMP Negeri di Kota Kendari. Sejalan dengan temuan diatas, Penelitian yang dilakukan oleh (Halyadin et al, 2019) pada siswa SMPN di Kabupaten Wakatobi menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa pesisir di Kabupaten Wakatobi masih sangan rendah, kemampuan numerik kategori rendah dengan persentasi 98,5%, kemudian kategori sedang 1% dan kategori tinggi 0,5%.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kemampuan Numerik Siswa SMP Ditinjau Dari Perbedaan Gender

Mukholifah

Kadir

Masi

2021

japend

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerik siswa kelas VII, VIII dan IX SMP Negeri 26 Poleang Timur ditinjau dari perbedaan gender. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 26 Poleang Timur sebanyak 65 orang. Penentuan sampel penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik Total sampling. Data diperoleh dengan menggunakan nilai siswa pada hasil tes kemampuan numerik dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil olah data, diperoleh beberapa kesimpulan berikut: (1) Kemampuan numerik siswa laki-laki di SMP Negeri 26 Poleang Timur yaitu 100% berada pada kemampuan numerik rendah, (2) Kemampuan numerik siswa perempuan di SMP Negeri 26 Poleang Timur yaitu 84,61% mempunyai kemampuan numerik rendah dan 15,38 % siswa perempuan yang memiliki kemampuan numerik sedang, (3) Hasil analisis deskriptif tersebut menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa perempuan lebih baik daripada kemampuan numerik laki-laki.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kemampuan Numerik Siswa SMP Ditinjau Dari Perbedaan Gender

Mukholifah

Kadir

Masi

2021

japend

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mempunyai kemampuan numerik tinggi dan belajar dengan cara yang benar dan tepat akan mampu mengembangkan konsep baru dengan memadukan berbagai konsep dasar sebagai pendukung untuk menyelesaikan masalah, karena dalam diri siswa tersebut terdapat ketekunan, keuletan, kekerasan hati, minat, keingintahuan dan daya cipta (hal yang menumbuhkan kesadaran kekuatan matematika). Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Halyadin et al, 2018) pada siswa SMPN di Kabupaten Wakatobi menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa pesisir di Kabupaten Wakatobi masih sangat rendah, kemampuan numerik kategori rendah dengan persentasi 98,5%, kemudian kategori sedang 1% dan kategori tinggi 0,5%.…”

unclassified

Profil Kemampuan Numerik Siswa SMP

Hendriani

Kadir

Masi

et al. 2020

japend

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan numerik pada siswa SMP Negeri 2 Sampolawa pada tiap indikator kemampuan numerik, dan mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerik siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sampolawa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik total sampling. Teknik pengambilan data dengan cara pemberian tes kemampuan numerik yang berbentuk pilihan ganda, essay, dan wawancara. Triangulasi pada penelitian ini menggunakan triangulasi data dengan membandingkan hasil analisis jawaban tes kemampuan numerik dan hasil wawancara. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa SMP Negeri 2 Sampolawa masih sangat rendah, kemampuan numerik rendah pada soal pilihan ganda dengan persentase 16,36%, sedangkan pada soal essay 87,27%, kategori sedang pada soal pilihan ganda dengan persentase 49,09% sedangkan pada soal essay 10,9%, kategori tinggi soal pilihan ganda dengan persentase 34,54% sedangkan soal essay 1,81%. Secara umum siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal essay.

show abstract

The Effectiveness of Two Stay Two Stray, Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually, and Auditory Learning to Improving Numerical Ability

Huda

Munifah

Syazali

et al. 2020

HSSR

View full text Add to dashboard Cite

Purpose of the study: This study was conducted to determine the effect of the TSTS (Two Stay Two Stray) learning model, SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectually), and AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) on the numerical abilities of students. The purpose of the study is to determine the effect of three models: TSTS, AIR, and SAVI. Methodology: Type research used in this study is quantitative research. The type of experiment used in this study is quasi-experimental method; the hypothesis test used is the one-way ANOVA test. Main Findings: The result of the research revealed that the data if TSTS combine with SAVI models there is no difference to increase the numerical abilities, but if one of TSTS or SAVI combines with the AIR model will give the best improvement to develop numerical abilities. Applications of this study: It can be implemented in the scope of education, educators or teachers can choose the right learning model adapted to the curriculum to improve the numerical abilities of students. This research can provide input in choosing the right model for the learning process with the applied curriculum. Provide an overview of the impact of each learning model used in influencing student abilities. Because in each learning model has advantages and disadvantages of each. Novelty/Originality of this study: The novelty of this study is to determine an effective learning model for students' numerical abilities. The learning model is the Two Stay Two Stray Learning, Somatic Auditory Visualization Intellectually Learning, and Auditory Intellectually Repetition learning models. Based on this research the reader can determine an effective learning model used to determine students' numerical abilities. The curriculum used is the 2013 curriculum. The application of learning models in the curriculum helps the learning process take place and improves students' numerical abilities.

show abstract

Kemampuan Numerik Siswa Pesisir SMP Negeri Di Kabupaten Wakatobi

Cited by 3 publications

References 0 publications

Analisis Kemampuan Numerik Siswa SMP Ditinjau Dari Perbedaan Gender

Analisis Kemampuan Numerik Siswa SMP Ditinjau Dari Perbedaan Gender

Profil Kemampuan Numerik Siswa SMP

The Effectiveness of Two Stay Two Stray, Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually, and Auditory Learning to Improving Numerical Ability

Contact Info

Product

Resources

About