Kapalı kapılar ardında: Öğretmen adaylarına göre öğretmenler odası

Teachers' Metaphoric Perceptions About the Teachers' Room

“…Öğretmenler; öğretmenler odasını bilgi-deneyimlerini paylaşmak, ders materyallerini temin etmek ve öğretim faaliyetlerini değerlendirmek suretiyle eğitim -öğretim amaçlı da kullanmaktadır. Bu sonuca paralel araştırmaların olması (Nayir, Taneri ve Akgündüz, 2017;Turhan, Kaptan ve Kahveci, 2015), öğretmenler odasında eğitsel içerikli sohbetlerin yapılıp öğrencilerin değerlendirilmesi (Tatlıdil, 2003;Yeşil ve Korkmaz, 2012;Ünal, Sürücü ve Yıldırım, 2018) bunlara ilaveten öğretmenler odasının eğitim -öğretim içerikli birçok konuda durum değerlendirmesi yapılan ve ortak anlayışın oluşumunu sağlayan bir mekân olarak da nitelendirilmesi (Hammersley, 1984), araştırmanın sonuçlarını anlamlı kılmıştır.…”

“…Benzer şekilde Yeşil ve Korkmaz (2012) tarafından yapılan çalışmada da öğretmenler odasındaki sohbetlerin gündelik yaşamı içerdiği sonucu rapor edilmiştir. Öğretmenler odasının iletişim kurmak ve sohbet etmek için kullanıldığını gösteren çalışmalar da mevcuttur (Nayir, Taneri ve Akgündüz, 2017;Turhan, Kaptan ve Kahveci, 2015;Ünal, Sürücü ve Yıldırım, 2018). Buradan hareketle, öğretmenler odasının hayatın içinden bir mekân olduğu söylenebilir.…”

“…Öğretmenler odası, öğretmenlere tahsis edilmiş özel bir alandır (Nayir, Taneri ve Akgündüz, 2017). Buradan hareketle, öğretmenler odasının "han, ortak oda" şeklinde benzetilip herkesin rahatlıkla girebildiği bir mekân olarak algılanması, öğretmenlerin mahremiyetini zedeleyeceği gibi okula ilişkin aidiyet duygusunu olumsuz yönde etkileyebilir.…”

“…Öğretmenler odası; öğretmenlerin rahatladıkları, meslektaşlarıyla sohbet ettikleri veya son dakika hazırlıkları yaptıkları, ders aralarında gelip gittikleri, bir sonraki ders veya hafta sonu için fikir alış verişinde bulundukları bir mekândır (Clandfield ve Foord, 2008). Öğretmenler bu alanlarda sürekli toplanıp aralarında gayri resmi ilişkiler kurmaktadır (Nayir, Taneri ve Akgündüz, 2017). Öğretmenler yine bu odalarda kendi aralarında iş birliği ve paylaşımlarda bulunarak olumlu kazanımlar edinebilmektedir (Newman, 1979).…”

“…Bu araştırmalarda okul içi mekânlardan öğretmenler odasının da incelendiği görülmüştür. Bahsedilen araştırmaların dışında, doğrudan öğretmenler odasının fiziki ve donanımsal yapısının araştırıldığı (Terzi, 2020), öğretmenler odasına ilişkin görüş ve algıların ortaya çıkarmayı hedefleyen çalışmaların olduğu bilinmektedir (Arslan ve Oral, 2019;Korkulutaş, 2019;Nayir, Taneri ve Akgündüz, 2017;Turhan, Kaptan ve Kahveci, 2015;Ünal, Sürücü ve Yıldırım, 2018). Metaforlar üzerinden öğretmenlerin görüş ya da algılarının ortaya çıkarılmasını amaçlayan bir araştırmaya ise rastlanılmamıştır.…”