Justifying the arts in health and care in Finland: A discourse analytic inquiry

Lehikoinen, Kai

doi:10.1080/23311983.2017.1345048

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“…Dentro del amplio espectro de recursos de que se dispone para la autorregulación y el alcance del bienestar, es ampliamente aceptado que las artes producen efectos físicos, mentales y sociales de gran valor (Cann, 2017), siendo excelentes instrumentos para evitar el declive cognitivo y atenuar el estrés, contribuyendo, por ende, al bienestar general (Lehikoinen, 2017). Aunque la música y el cine sean las artes más empleadas para procura bienestar (Calderón, Martín, Gustems & Portela, 2018), serían los proyectos artísticos colectivos los que aglutinen más elementos para generarlo, pues se fundamentan en el compañerismo, la amistad y la colaboración, elementos esenciales en la consecución de la felicidad (Buss, 2000).…”

Section: Diego Calderón Josep Gustems-carnicerunclassified

Emociones en La Experiencia Artística: Claves Para El Desarrollo Educativo Y Social / Emotions in the Artistic Experience: Keys to Educational and Social Development

Calderón

Gustems-Carnicer²,

Piñol³

et al. 2020

Artseduca

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Several studies support the role of art in the attainment of the well-being of individuals and groups, and to evoke positive emotions. Our study aims to know what emotions are caused by the use of each art in young people and adults, establishing differences according to sex, age, educational level, artistic knowledge or artistic experience, to make educational proposals. This paper is a descriptive exploratory correlational study that analyzes the link between art and wellbeing through an ad hoc on-line questionnaire, applied to 497 participants, aged between 14 and 84 years. Percentages, correlations, statistical differences and the sphericity test of Barlett have been used. The data obtained allow us to point out how the arts mainly promote positive emotions. By gender, few differences have been found in the emotional response provoked through art, although differences according to age, level of general and artistic studies, artistic experience, and each art can be appreciated. The use of the arts in education must attend to their different emotional evocative capacity. The characteristics of the students should be taken into account in any artistic project proposal that pursues the individual and social wellbeing, both in formal and non-formal educational spaces. The therapeutic spaces, and social and educational institutions should make an effort in guaranteeing and promoting this type of activities to promote an effective emotional education.Numerosos estudios avalan el papel del arte en la consecución del bienestar de los individuos y grupos, y por evocar emociones positivas. Esta investigación pretende conocer qué emociones son provocadas por el uso de cada arte en jóvenes y adultos, estableciendo diferencias según sexo, edad, nivel educativo, conocimientos artísticos o experiencia artística, de forma que permita efectuar propuestas educativas. Se trata de un estudio descriptivo exploratorio mediante la aplicación de un cuestionario on line construido ad hoc y validado, aplicado a 497 participantes, entre 14 y 84 años. Se han utilizado porcentajes, correlaciones, diferencias estadísticas y la prueba de esfericidad de Barlett. Los datos obtenidos permiten señalar cómo las artes promueven principalmente emociones de carácter positivo. Por sexos, se han encontrado pocas diferencias emocionales por el arte, aunque sí se aprecian diferencias según edades, nivel de estudios generales y artísticos, experiencia artística y cada arte. Las características del alumnado deberán tomarse en cuenta en cualquier propuesta de proyecto artístico que persiga el bienestar individual y social, tanto en espacios educativos formales como no formales. Los espacios terapéuticos, e instituciones sociales y educativas deberían hacer un esfuerzo en garantizar y fomentar este tipo de actividades para promover una educación emocional efectiva.

show abstract

Section: Diego Calderón Josep Gustems-carnicerunclassified

Emociones en La Experiencia Artística: Claves Para El Desarrollo Educativo Y Social / Emotions in the Artistic Experience: Keys to Educational and Social Development

Calderón

Gustems-Carnicer²,

Piñol³

et al. 2020

Artseduca

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show abstract

“…Así es clara la relación entre actividad cultural y salud, sobretodo que las Artes (en su amplia definición) son un excelente instrumento para evitar el declive cognitivo, atenuar las condiciones de estrés y contribuir al bienestar general (Lehikoinen, 2017). En este sentido, no podemos olvidar que lo que percibimos no es objetivo, sino que está claramente influenciado por lo que pensamos y como nos sentimos en el momento de percibirlo.…”

Section: Una Triple Mirada: Arte Bienestar Y Emociónunclassified

La influencia de las Artes como motor de bienestar: un estudio exploratorio

et al. 2018

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Recibido: 25 de mayo de 2017 / Aceptado: 25 de julio de 2017 Resumen. Las funciones del arte han sido objeto de estudio de numerosas investigaciones en las últimas décadas, aunque son pocos los estudios centrados en conocer la vinculación entre el arte y bienestar desde el punto de vista del sujeto participante. En este trabajo se muestran los resultados de un estudio descriptivo exploratorio correlacional que analiza la vinculación entre el arte y el bienestar mediante un cuestionario on-line ad hoc, aplicado a 462 personas de diferente edad, sexo, nivel de estudios y experiencia artística. Una amplia mayoría de ellas considera que el arte siempre puede mejorar su estado anímico siendo la música el arte preferido para ello. Algunos consideran que el arte es más eficaz que otras técnicas como el deporte para crear bienestar aunque la mayoría prefiere combinarlo con otras disciplinas. Las personas con una formación o experiencia artística son más proclives a usar cualquier manifestación artística para crear el bienestar. Palabras clave: Arte; bienestar; emociones.[en] The influence of the Arts as a motor of well-being: an exploratory study Abstract. In the last decades, the functions of art have been the subject of many research projects. However, few studies focus on the link between art and wellbeing welfare from the point of view of the participant. This paper represents an example for a descriptive exploratory correlational study that analyzes the link between art and wellbeing through an ad hoc on-line questionnaire, completed by 462 people of different age, sex, level of studies and artistic experience. A vast majority of them consider art as being able to improve their mood, music being the preferred artistic means for it. Some believe that art is a more effective approach than others such as for example sport, however most participants prefer to combine it with other disciplines. People with an artistic background or experience proved to be more likely to use artistic expression to create well-being. Keywords: Art; wellbeing; emotions.Sumario: 1. Una triple mirada: arte, bienestar y emoción. 2. El arte, las artes. 3. El bienestar como búsqueda incesante. 4. El poder invisible de la parte visible de la cultura. 5. Objetivos e hipótesis. 6. Metodología: el camino recorrido. 7. ¿Qué artes nos producen bienestar?. 8. Mens sana in corpore sano. 9. Conclusiones e implicaciones. Referencias.

show abstract

“…The field of arts and health movement aims to contribute to improving the health and well-being of, among others, older adults living at home, attending daycare, or living in a long-term care facility [5]. Both now, and before the pandemic, art projects have been launched in longterm care to improve the health and well-being of older adults in various countries [6][7][8][9].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Value of Active Arts Engagement on Health and Well-Being of Older Adults: A Nation-Wide Participatory Study

Groot

Kock

Liu

et al. 2021

IJERPH

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An emerging body of research indicates that active arts engagement can enhance older adults’ health and experienced well-being, but scientific evidence is still fragmented. There is a research gap in understanding arts engagement grounded in a multidimensional conceptualization of the value of health and well-being from older participants’ perspectives. This Dutch nation-wide study aimed to explore the broader value of arts engagement on older people’s perceived health and well-being in 18 participatory arts-based projects (dance, music, singing, theater, visual arts, video, and spoken word) for community-dwelling older adults and those living in long term care facilities. In this study, we followed a participatory design with narrative- and arts-based inquiry. We gathered micro-narratives from older people and their (in)formal caregivers (n = 470). The findings demonstrate that arts engagement, according to participants, resulted in (1) positive feelings, (2) personal and artistic growth, and (3) increased meaningful social interactions. This study concludes that art-based practices promote older people’s experienced well-being and increase the quality of life of older people. This study emphasizes the intrinsic value of arts engagement and has implications for research and evaluation of arts engagement.

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Justifying the arts in health and care in Finland: A discourse analytic inquiry

Cited by 11 publications

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Emociones en La Experiencia Artística: Claves Para El Desarrollo Educativo Y Social / Emotions in the Artistic Experience: Keys to Educational and Social Development

Emociones en La Experiencia Artística: Claves Para El Desarrollo Educativo Y Social / Emotions in the Artistic Experience: Keys to Educational and Social Development

La influencia de las Artes como motor de bienestar: un estudio exploratorio

The Value of Active Arts Engagement on Health and Well-Being of Older Adults: A Nation-Wide Participatory Study

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