Justification of the Cluster Set of Intercultural Communicative Competences of Construction College Students Prepared for Work in Multinational Construction Companies

Abstract

В статье рассматриваются результаты исследований по научному обоснованию совокупности межкультурных коммуникативных компетенций студентов строительного колледжа, подготавливаемых для работы в транснациональных строительных компаниях. Выпускники строительного колледжа работают в первичных производственных коллективах транснациональных строительных компаний, крупных строительных фирмах в должностях бригадиров, начальников участков, руководителей групп, а также в качестве квалифицированных рабочих. В первичных производственных коллективах трудятся и взаимодействуют друг с другом люди разных национальностей, конфессий и культур. Среди них есть иностранные граждане, временно работающие в России. Успешно и плодотворно руководить таким коллективом, обеспечивать в нем комфортную психологическую среду может лишь специалист, обладающий совокупностью межкультурных коммуникативных компетенций. Поэтому цель исследования состояла в выявлении и научном обосновании совокупности необходимого, но минимально достаточного числа межкультурных коммуникативных компетенций студентов строительного колледжа, подготавливаемых для работы в транснациональных строительных компаниях. Для обоснования состава и содержания межкультурных коммуникативных компетенций был использован метод экспертных исследований. Были образованы две экспертные группы. Первую группу составили высококвалифицированные специалисты крупных строительных предприятий Самарской области, вторую -преподаватели, доценты и профессора строительного колледжа Академии строительства и архитектуры. В процессе анкетирования эксперты давали свою оценку уровней важности восьми предложенных межкультурных коммуникативных компетенций, которые заранее были занесены в анкету и были заимствованы из ФГОС СПО-3 по строительным специальностям, из монографической литературы и журнальных публикаций по проблемам межкультурных коммуникаций и психологии общения. По результатам статистической обработки экспертных оценок методом большинства были отобраны три весьма важные для обучающихся строительного колледжа межкультурные коммуникативные компетенции. Они используются в качестве целезадатчика технологии формирования у студентов строительного колледжа коммуникативных компетенций.