Jóvenes y precariedad laboral: trayectorias laborales por los márgenes del empleo

Abstract

Gaur egungo gazteek bizi dituzten ezegonkortasun eta lana lortzeko zailtasunek egiturazko izaera hartu dute laneko merkatuan. Artikulu honetan fenomeno hori berrikusten da 30 urte inguru dituzten gazte helduen laneko ibilbideak aztertuz. Betiere 'enpleguaren ertzeetan' dauden gazte horiek unibertsitateko prestakuntza osatu ostean, bekak, praktika-kontratuak, aldi baterakoak edo kontraturik gabeko lanak bete dituzte. Sakonean egindako elkarrizketa batzuetan jasotako euren esperientzia oinarri hartuz, gogoeta burutzen da prestakuntza, enplegua eta ezegonkortasunaren inguruan azaltzen diren laneko ibilbideetako beste dimentsio batzuen arabera. Halaber, egungo enplegua lortzeko paradigmaren baitan enplegagarritasunaren gaiak aztertzen dira, izan ere, gero eta gehiago barneratzen dute hori gazteek berauek, eta logika horrek garrantzia nabarmena du egungo enpleguaren inguruan sortzen diren subjektibitateak osatzeko garaian. Hitz-gakoak:laneko ezegonkortasuna, gazte helduak, laneko ibilbideak, gizarte-eta lan-politika, subjektibitateak.La precariedad y las dificultades de acceso al empleo que sufren las personas jóvenes son cuestiones que han adquirido un carácter estructural en el mercado de trabajo. Este artículo revisa este fenómeno a partir del análisis de trayectorias laborales de jóvenes adultos, de alrededor de los 30 años, en los 'márgenes del empleo', jóvenes que, tras formarse en la universidad, han pasado por sucesivas becas, contratos en prácticas, contratos temporales o trabajos sin contrato. A partir de sus experiencias, recogidas en entrevistas en profundidad, se reflexiona sobre el desajuste entre la formación y el empleo, y sobre otras dimensiones de lo precario que aparecen en sus trayectorias laborales. Asimismo, se abordan cuestiones que tienen que ver con la empleabilidad, como el actual paradigma de las políticas de acceso al empleo, cada vez más interiorizado por parte de las personas jóvenes y cuya lógica juega un papel importante en las subjetividades que actualmente se crean en torno al empleo. Palabras clave:precariedad laboral, jóvenes adultos, trayectorias laborales, políticas sociolaborales, subjetividades.

Precariedad laboral y trayectorias flexibles en México. Un estudio comparativo de tres ocupaciones

“…4. Para el caso de España, se pueden consultar Castillo y López Calle (2007), Santamaría (2012) y López-Andreu y Verd (2013). 5.…”

“…Santamaría (2012) propone una tipología que incluye tanto aspectos objetivos como subjetivos y la continuidad o discontinuidad de la trayectoria.…”

Jóvenes Universitarios ante la Formación Profesional y la Precariedad Laboral

“…La precariedad laboral en México es una situación generalizada para la mayoría de la juventud (Navarrete, 2012), ésta se entiende como una forma temporal de trabajo, ya que en el futuro pretende dirigirse hacia mejores situaciones laborales, como apuntan las denominadas trayectorias flexibles, aunque también puede transformarse en una condición permanente de relación con el mercado de trabajo, que generalmente es lo que lo sucede en el camino de muchos jóvenes (Santamaría, 2012).…”

El modelo de empleo juvenil en España (2013-2016)

“…Muchos estudios han centrado su interés en el análisis de la precariedad laboral de las personas jóvenes, entendida a grandes rasgos como elevado desempleo, inestabilidad, temporalidad y bajos salarios (Freire, 2006;Recio, 2007;Medina et al, 2011;García, 2011;Moreno, 2012aMoreno, y 2012bSantamaría, 2012;González 2013), y que en los estudios más actuales se afirma no ser un fenómeno reciente y que la crisis ha agravado profundamente (Rodríguez y Ballesteros, 2014;Lasheras y Pérez, 2014;Planas et al, 2014;Gentile y Valls 2015;Verd et al, 2016;Alonso et al, 2016;Cabasés et al, 2016b). El Consejo de la Unión Europea (UE), en su Recomendación de 12 de julio de 2016, recuerda que en España el desempleo sigue siendo muy elevado entre las personas jóvenes y la OCDE, también en julio de 2016, expresa su preocupación por el elevado porcentaje de personas jóvenes que no trabajan, no estudian y no reciben ninguna formación con un bajo nivel de competencias.…”