Islamic Education in Indonesia and Malaysia: Comparison of Islamic Education Learning Management Implementation

Munastiwi, Erni; Marfuah, Marfuah

doi:10.14421/jpi.2019.81.1-26

Cited by 12 publications

(12 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hasil penelitian ini dikuatkan oleh penelitian yang menyatakan bahwa sistem pendidikan Islam yang diajarkan di lembaga pendidikan, harus berimplementasikan pada kebutuhan anak, nilai-nilai keislaman sesuai dengan dasar bangsa dan negara yang disesuaikan dengan kondisi budaya disetiap umat Islam. 34 Fungsi pendidikan Islam dalam kurikulum sebagai wadah untuk mengembangkan kepribadian anak dengan bersumber pada pendidikan akidah akhlak pada pembelajaran anak di sekolah. 35 Hal ini juga serupa dengan adanya implementasi pendidikan Islam yang di terapkan di RA Masyithoh Rembang berupa pendidikan akidah dan karakter anak.…”

Section: Keunggulan Kendala Dan Penanggulangan Implementasi Kurikulum Covid-19unclassified

Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Islam Masa Pandemi Covid-19

Wibowo

Munastiwi²,

Sanusi

2021

jpk

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this article is to determine the management of an Islamic education-based emergency curriculum at RA Masyithoh to make effectively and efficiently for Islamic education during pandemic-19. The research method used qualitative methods with investigations and interviews. The results of the study indicate that there is an implementation of an Islamic education-based emergency curriculum management which includes planning, organizing, implementing, and evaluating in order to create an Islamic education with character in accordance with the guidance of the Al-Qur'an and the Prophet's Hadith. The institution makes SOP related to additional work programs in the form of study guidance, parenting, media collection and screening of children's learning outcomes which is carried out once a week. There is an increase in teacher performance and an increase in independence and discipline in children character when implementing Islamic education-based emergency curriculum at RA Masyithoh Rembang.

show abstract

Section: Keunggulan Kendala Dan Penanggulangan Implementasi Kurikulum Covid-19unclassified

Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Islam Masa Pandemi Covid-19

Wibowo

Munastiwi²,

Sanusi

2021

jpk

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…According to Munastiwi and Marfuah (2019), establishing Islamic values should be performed continuously and followed by examples or models. Planning and implementing the learning of Islamic religion needs to be taught with good models, methods, strategies, approaches and media.…”

Section: Islamic Education Management In the Context Of Islamic Schoomentioning

confidence: 99%

Integrating Islamic Values on ESL Classes: Indonesian Teachers’ Attitudes Toward Islamic Education Management in South Thailand

Iswan

Zaitun

2020

View full text Add to dashboard Cite

This research study was aimed to investigate ESL teachers’ attitudes toward the policy of integrating Islamic values into their teachings. A total number of 32 ESL teachers who were hired as contract teachers teaching English at several different Islamic schools in South-Thailand participated as respondents. A set of 5-Likert scale questionnaire to measure the attitude of the respondents was the instrument used by the writers in collecting the data. A quantitative-descriptive method was applied in this study, in which the data were analyzed statistically before they were descriptively described. The findings of the statistical analysis revealed that most of the teachers have positive attitude (73.63%) toward this Islamic school management policy. The percentage was taken from 47% responses of the respondents on “Totally Agree” and 26.63% on “Agree” options. Thus, it can be concluded that most of ESL teachers who were teaching English at several Islamic schools in South Thailand had positive attitude towards the policy of integrating Islamic values into their teachings.

show abstract

“…Keberhasilan dalam membangun nilai-nilai islam seharusnya dilakukan secara continu dan membutuhkan contoh atau model. Dalam pelaksanaan pembelajaran agama islam perlu digunakan model, metode, strategi, pendekatan, dan media yang tepat bagi peserta didik untuk bisa membentuk peserta didik yang agamis (Munastiwi, 2019).…”

Section: Metodeunclassified

Paradigma Kesatuan Ilmu Sebagai Basis Pendidikan Karakter

Fibriani

Suryani

Meithasari

et al. 2020

Pedagogik J Pendidikan

View full text Add to dashboard Cite

Islamisasi ilmu adalah proses memasukkan nilai-nilai Islam ke dalam ilmu yang telah bercampur dengan filsafat barat yang selama ini dikenal bahwa filsafat barat sangat bertentangan dengan Islam. Oleh karena itu ilmu keislaman sangat dibutuhkan untuk dapat menjaga eksistensi pendidikan Islam. Dua tokoh yang muncul dalam gerakan Islamisasi adalah Al-Attas dan Al-Faruqi. Menurut mereka pendidikan yang ada memiliki dua sistem pendidikan yaitu yang pertama sistem pendidikan Islam dan yang kedua adalah sistem pendidikan sekuler. Adanya sistem pendidikan sekuler menyebabkan pendidikan dengan nilai-nilai agama yang minim dan pemisahan agama dari sains. Upaya yang dilakukan untuk mengislamkan sains adalah dengan mengintegrasikan keduanya. Sehingga nantinya akan mampu menampilkan wajah baru yaitu ilmu ala Islam yang akan menjadi ciri khas pendidikan Islam. Adanya ciri-ciri tersebut akan menunjukkan bahwa Islam mampu mengembangkan ilmu pengetahuan tanpa perlu mereduksi nilai-nilai yang dikandungnya yang nantinya akan mampu menciptakan sistem pendidikan yang kuat secara material dan spiritual. Sistem pendidikan yang demikian akan mampu melahirkan generasi-generasi berkarakter yang mampu mengimbangi sains dan Islam. Generasi berkualitas intelektual yang masih berpegang pada nilai-nilai moral agama.

show abstract

Islamic Education in Indonesia and Malaysia: Comparison of Islamic Education Learning Management Implementation

Cited by 12 publications

References 0 publications

Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Islam Masa Pandemi Covid-19

Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Islam Masa Pandemi Covid-19

Integrating Islamic Values on ESL Classes: Indonesian Teachers’ Attitudes Toward Islamic Education Management in South Thailand

Paradigma Kesatuan Ilmu Sebagai Basis Pendidikan Karakter

Contact Info

Product

Resources

About