Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud

Abstract

Este no es un texto teórico sobre métodos cualitativos aplicados en salud sino un manual auto instructivo, cuyo propósito es proporcionar a los profesionales de la salud una introducción práctica y sencilla a la investigación cualitativa aplicada en salud. A través de un ejemplo real, se conduce al lector desde los fundamentos teóricos al diseño y desarrollo de un estudio cualitativo y se presta especial atención al rigor y al análisis de los datos. Los contenidos se trabajan mediante el análisis del caso y numerosos ejercicios y se complementa con una lista de bibliografía comentada.

Estudio comparativo sobre la interpretación multidimensional del dolor lumbar crónico entre población brasileña y española: análisis por estrategias múltiples

“…Intenta describir cómo las personas dan sentido a su entorno social y en qué manera lo interpretan. Los métodos de investigación cualitativos, combinados o no con los cuantitativos, nos pueden ayudar, por tanto, a mejorar nuestra comprensión de la salud (Vázquez et al, 2006) Debemos ser conscientes de que las diferencias entre ambos métodos no sólo afectan a las diferentes fases y momentos de la investigación, sino también a la manera de interrelacionarse e interactuar entre ellas y a la relación-posición del investigador con la investigación y con el sujeto/objeto investigado, a lo largo de todo el proceso de la investigación. Sin embargo, más que pensar en estrategias cualitativas y cuantitativas como incompatibles, deben ser vistos como complementarias (Vázquez et al, 2006), pues a pesar de todas estas diferencias, los principios subyacentes son los mismos (Malterud, 2001).…”

“…Quien lee un informe podría obtener una mejor comprensión de lo que sucede en una consulta sanitaria si los datos provenientes de diversas fuentes, como, por ejemplo, de los sanitarios y de los pacientes, en combinación (Gardner y Chapple, 1999). El objetivo de la triangulación es aumentar la comprensión de los fenómenos complejos, no el que el acuerdo entre diferentes fuentes confirme la validez de los hallazgos (Malterud, 2001 investigación clínica y asistencial (Cohen, D. J. y Crabtree, 2008), incluso en evaluación de sistemas de atención de salud y la importancia de la atención centrada en el paciente (Bosi, 2012;Vázquez et al, 2006) y la práctica basada en la evidencia (PBE) (Ong, B. y Coady, 2006;Townsend, Cox y Li, 2010), fomentando la aplicación de enfoques cualitativos en los conceptos de salud y enfermedad.…”

“…El reconocimiento de la existencia de múltiples realidades, la búsqueda de los significados, la aproximación holística al objeto de estudio, la utilización de un proceso inductivo, el estudio de los sujetos en su contexto natural y el reconocimiento del investigador como parte del proceso, son los principios fundamentales de la investigación cualitativa (Vázquez et al, 2006). Incluso se ha apuntado que la investigación cualitativa aporta datos y participa en la generación de hipótesis para posteriores trabajos en diferentes contextos como la clínica, la gestión, la docencia y la investigación (Klopper, 2008;Kuper, Reeves et al, 2008;Starks y Trinidad, 2007).…”

“…Se utiliza el diseño cualitativo (Carpenter y Suto, 2008) cuando el propósito es conocer el sentido de situaciones complejas, de múltiples datos, de múltiples contextos, y de fenómenos cambiantes, encontrándose los participantes en su lugar habitual en el que desarrollan su experiencia. Y este conocimiento surge de la extracción de datos descriptivos, las palabras y conductas observables de las personas sujetos de la investigación (Vázquez et al, 2006). Con la metodología cualitativa se pretende aprovechar toda esa riqueza de información aportada por los participantes, el entorno, el contexto y la interrelación entre ellos, para obtener resultados que permitan ayudar a comprender los motivos por los que las personas actúan en situaciones como la salud, la enfermedad y la discapacidad.…”

“…Es decir, las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a variables, sino considerados como un todo. Por tanto, en la investigación cuantitativa, los investigadores se identifican con las personas que estudian para poder comprender cómo ven las cosas, y como las personas son cambiantes, por lo que su método de estudio deber ser flexible e iterativo (Vázquez et al, 2006). La importancia de la metodología cualitativa radica en que aporta datos para ayudar a comprender el qué, el cómo y por qué (Sheldon, 2005).…”