International education in an interactive virtual learning environment: experimenting with digital media applications for community-based development

Abstract

RESUMO:O artigo baseia-se em dados empíricos para avaliar resultados de aprendizagem de um curso interativo sobre mídias digitais para desenvolvimento comunitário. Ministrado conjuntamente por meio do programa de Desenvolvimento Internacional Sustentável (SID) na Universidade Brandeis e do programa de pós-graduação em Mídia e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), o curso Learning Across Borders (LAB) permitiu que grupos de trabalho internacionais criassem soluções baseadas em mídia digital para desafios de desenvolvimento em saúde, educação, conservação ambiental, geração de renda e engajamento cívico. O objetivo da pesquisa foi testar se resultados positivos de aprendizagem gerados por uma abordagem pedagógica baseada em problemas e em projetos poderiam ocorrer em um ambiente virtual de aprendizagem internacional. A tecnologia digital criou o ambiente de aprendizagem e também foi tema de estudo, uma convergência que fortaleceu os resultados do curso. Com base em um quadro conceitual que demonstra como as tecnologias de informação e comunicação podem aprimorar modelos de desenvolvimento participativo, bem como em uma análise dos projetos dos estudantes e dados de pesquisa, o artigo conclui que o formato do curso e sua implementação fornecem um modelo inovador para educação profissional de pós-graduação em mídia e desenvolvimento. PALAVRAS-CHAVE: