Internação por ordem judicial: dilemas éticos vivenciados por enfermeiros

Abstract

A qualitative study aimed at describing the situations experienced and the ethical dilemmas of nurses in the process of referring and receiving hospitalized patients by court order who require admission to the Intensive Care Unit (ICU). A partially structured interview was conducted with 10 nurses who worked in the ICU and 10 who worked in the Emergency Room (ER) in public and private hospitals in the metropolitan area of Porto Alegre, Brazil. The data was analyzed following the Semantic Analysis. The results indicated that nurses experienced ethical dilemmas associated with problems of overcrowding in emergency rooms and ICUs, poor specialized technology and orientation as to the benefits provided by law. We concluded that it is essential for nurses to participate in discussions that allow the planning of the different instances that have been promoting this often chaotic situation. Descriptors:Nursing. Delivery health care. Ethics. Intensive care units. Hospitalization. RESUMO Pesquisa qualitativa, cujo objetivo foi descrever as situações vivenciadas e os dilemas éticos dos enfermeiros no percurso de encaminhamento e recebimento, por ordem judicial, de pacientes com indicação de internação em Unidade de Terapia Intensiva (UTI

Ethical problems experienced by oncology nurses

“…Thus, the ethical problems are questions for which the answer is not initially present, and there is no way of knowing whether and how it might be resolved and, therefore, the question is not only about the choice between two or more possible answers, but also about searching a unique and appropriate response to each situation ( 8 - 10 ) .…”

Gestão hospitalar no Sistema Único de Saúde: problemáticas de estudos em política, planejamento e gestão em saúde

“…A regulação da rede hospitalar foi destaque pela sua correspondência às internações, principalmente em UTI 62 , judicialização do acesso 63 e causas sensíveis 64 . E também foi percebida como tendências: expansão da assistência supletiva, incorporação de métodos avaliativos externos à cadeia produtiva, estratégias de desospitalização e crescimento das terceirizações e das relações público-privado.…”

Processo Ensino-Aprendizagem em Bioética: um Debate Interdisciplinar

“…Diante dos relatos apresentados pelos profissionais, constata-se que é fundamental a participação destes em debates que envolvam problemas bioéticos 14 , pois eles também possuem suas crenças e valores, e, na maioria das vezes, estes se sobrepõem, ocorrendo conflitos por conta destas afiliações e pertencimentos 15 . Os aspectos aqui explicitados permitem inferir que alguns conflitos identificados pelos profissionais das áreas apresentadas surgem também em virtude de barreiras culturais, quando os mesmos discordam dos significados atribuídos a uma mesma ação ou prática.…”