Interface de programação tangível para produção de algoritmos sonoros

Abstract

With the popularization of Computational Thinking, fundamental concepts of Computing have reached an increasing audience, however, the analysis of scientific production in the area indicates that there are still few solutions that aim to teach visually impaired users. This work presents a tangible low cost programming interface that uses a cell phone and blocks with fiducial markers in order to allow users to create sound algorithms working concepts such as conditional and repetition. The interface was developed with the perspective of universal and inclusive design in order to try to reach the widest possible audience. It was adopted an incremental development that allowed to evolve the interface from tests with users. The tests performed with 9 users, being a blind one, revealed that: (1) even without knowing Braille the blind user was able to use the interface satisfactorily; (2) the interface serves a wide age range from 8 years and; (3) the users performed better when the interface symbols were expanded.

Blocos Lógicos e Games: Utilizando Interfaces Tangíveis para a Aprendizagem da Lógica Matemática

“…• Engajamento sensorial: a maneira natural como a criança aprende, envolvendo múltiplos sentidos (no caso tato, visão, audição) em um processo construtivo; • Acessibilidade: incrementa dramaticamente a acessibilidade para crianças pequenas, para pessoas com deficiências de aprendizagem, e para novatos; • Aprendizagem colaborativa: provê uma interface colaborativa, não dando o controle para apenas uma pessoa, facilita a interação natural de grupos, e promove a discussão em grupo. [12] De acordo com [10], vários dispositivos têm agregado conceitos de interfaces tangíveis para interface com os usuários. A lista é extensa e vai de carros e celulares à notebooks, pois os dispositivos multitoque se tornaram comuns nos nossos dias.…”

“…Os blocos precisam ser reconhecidos pelo software para que a interação aconteça. Encontramos no trabalho de [10] o uso de interfaces tangíveis, utilizando da visão computacional, para o ensino de lógica de programação com retornos sonoros. Nesse trabalho, são identificados a posição e o ângulo dos blocos para compilar o pseudocódigo e executar o desejado.…”

“…trabalho de[9] cria um jogo educativo utilizando como controle do jogo interfaces tangíveis. O jogo tem como o objetivo ensinar conceitos básicos de algoritmos.…”