Interdisciplinaridade Em Foco: Reflexões Sobre O Seu Histórico, Concepções E Sentidos Atribuídos No Contexto Universitário E Nas Licenciaturas

Abstract

O presente manuscrito tem por objetivo compreender as bases históricas e epistemológicas que orientaram e orientam os estudos e discussões sobre interdisciplinaridade, abordando duas de suas principais concepções/tendências. Por fim, buscou-se conhecer os sentidos atribuídos ao termo no contexto universitário e nos cursos de licenciatura. Para tanto, foi realizada uma breve revisão histórica acerca da origem do termo interdisciplinaridade naEuropa e a sua chegada no Brasil, no final da década de 1960. Nesse caminho foi possível constatar que o termo adentrou o contexto educacional brasileiro com sérias imprecisões e sem um tratamento conceitual adequado. A polissemia em torno do vocábulo interdisciplinaridade conduziu a várias interpretações, com destaque para as concepções hegemônica e crítica. No que tange aos sentidos atribuídos ao termo interdisciplinaridade no contexto acadêmico,observou-se a ausência de um enquadramento teórico-metodológico adequado, sendo a concepção hegemônica a mais predominante nos documentos educacionais e nos discursos dos professores.