Integridade científica na educação de profissionais de saúde

Abstract

Resumo A falta de rigor ético e metodológico no meio acadêmico evidencia a necessidade de mudanças na educação em saúde a fim de restabelecer boas práticas científicas. Esta pesquisa foi motivada pela carência de artigos brasileiros que relacionem a promoção da integridade científica à formação dos profissionais de saúde por meio da análise de diretrizes curriculares e códigos de ética profissional. Assim, foram analisadas as diretrizes curriculares e os códigos de ética de seis áreas de ciências da saúde: medicina, enfermagem, farmácia, nutrição, odontologia e biomedicina. Observou-se que, de modo geral, tanto as diretrizes quanto os códigos não contemplam termos relacionados à integridade científica, divulgação científica, estímulo à pesquisa, plágio e manipulação de dados.

Trayectoria de un comité de ética: 10 años de la Plataforma Brasil

“…En las directrices curriculares y códigos de ética en los campos de medicina, enfermería, farmacia, nutrición, odontología y biomedicina, hay poca o ninguna precaución con la integridad científica, la publicidad, el fomento de la investigación, el plagio y la manipulación de datos. Esto hace que sea urgente tener un mayor compromiso ético y metodológico en la educación en salud, con el fin de restablecer las buenas prácticas científicas 31 .…”

enseñanza de la Integridad científica como una necesidad en las facultades de medicina de Latinoamérica

“…Un estudio en Brasil que analizó las directrices curriculares y los códigos de ética de las carreras de medicina, enfermería, farmacia, nutrición, odontología y biomedicina, observó que, de modo general, tanto las directrices como los códigos no contemplan los términos relacionados con la integridad científica, la divulgación científica, el estímulo a la investigación, el plagio y la manipulación de datos (15) . Como alternativa, en algunos países, la organización de cursos o adiestramiento sobre tópicos en integridad científica surgen de la iniciativa de los propios estudiantes organizados cuando sus facultades de medicina no los imparten.…”

Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde:

“…A educação na área da saúde tornou-se uma preocupação, pois além do domínio técnico e científico da área foram incluídos os interesses de relevância social relacionados à saúde da população e à ética na prática laboral e no desenvolvimento de pesquisas 13 .…”