Integration vor Ort: Flucht und Migration als Herausforderung für die Kommunen – Bilanz und Perspektiven

Kronenberg, Volker

doi:10.1007/978-3-658-19430-7_4

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“…Die genannten Disparitäten können weiterführende Benachteiligungen nach sich ziehen. In Kantonen, die noch Sonderklassen führen, können bestehende Bildungsungleichheiten entlang der Herkunft verstärkt werden, weil Lernende aus Familien mit einem niedrigen sozio-ökonomischen Status oder mit einem Migrationshintergrund in Sonderklassen stark übervertreten sind und dadurch weniger stark von IF profitieren (Bundesamt für Statistik, 2020; Kronenberg, 2014;Kronig, 2007;Suter et al, 2018). Forschungsergebnisse zeigen, dass integriert unterrichtete Schüler:innen mehr profitieren und später bessere berufliche Perspektiven haben als vergleichbare Schüler:innen in Sonderklassen (z.B.…”

Section: Ursachen Und Folgen Der Disparitäten Bei Der Vergabe Und Ums...unclassified

Integrative Förderung für Lernende mit besonderem Bildungsbedarf - Inter- und intrakantonale Heterogenität bezüglich Zielgruppe und Umsetzung

Sahli Lozano,

Setz,

Wüthrich

et al. 2023

SJER

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Die Integrative Förderung (IF) ist die häufigste Massnahme zur Unterstützung von Lernenden mit leichtem besonderem Bildungsbedarf (LBB) in der Schweiz. Wir analysieren Unterschiede in Zielgruppe, Ressourcenallokation und Umsetzung von IF zwischen und innerhalb der Kantone. Die festgestellte Heterogenität bedeutet einerseits, dass nicht alle Lernenden mit LBB im gleichen Mass von IF profitieren, was zu einer Verstärkung bestehender Bildungsungleichheiten führen kann. Andererseits wirken sich die Unterschiede auf Rahmen- und Arbeitsbedingungen von Schulteams aus. In Forschungsarbeiten sollten die Disparitäten bezüglich Zielgruppe und konkreter Umsetzung von IF berücksichtigt und klar dokumentiert werden, um Schlussfolgerungen und Vergleiche über Studien oder Regionen hinweg zu ermöglichen.

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Section: Ursachen Und Folgen Der Disparitäten Bei Der Vergabe Und Ums...unclassified

Integrative Förderung für Lernende mit besonderem Bildungsbedarf - Inter- und intrakantonale Heterogenität bezüglich Zielgruppe und Umsetzung

Sahli Lozano,

Setz,

Wüthrich

et al. 2023

SJER

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“…Based on the fact that municipalities exert major tasks in accommodation and integration processes, scholars analyse the relations between national and local levels (Kronenberg 2018). In general, it is noted that the power relations within a multilevel system are subject to challenges by actors at all levels through negotiations, disobedience or redistribution of responsibilities and resources.…”

Section: Multilevel Governance In Asylum and Receptionmentioning

confidence: 99%

Geographies of Asylum in Europe and the Role of European Localities

Glorius¹,

Doomernik²

2020

IMISCOE Research Series

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“…Die Frage der Integration von MigrantInnen sowie von dazukommenden Geflüchteten wird seitdem politisch und auf allen gesellschaftlichen Ebenen (wieder) neu diskutiert (Münch 2018). In diesem Zusammenhang wurde auch die (raumbezogene) Frage nach Chancen und Grenzen der Integration von Geflüchteten auf lokaler Ebene und im Quartier hoch relevant (Careja 2018;Gesemann, Roth 2018;Kronenberg 2018;Vlašić 2017).…”

Section: Migration Und Flucht Als Kommunale Politik-und Diskursfelderunclassified

Lokale Anwerbe- und Abwehrpolitiken im Kontext von Migration und Flucht

Engel

Deuter²,

Domann

et al. 2019

disP - The Planning Review

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Integration vor Ort: Flucht und Migration als Herausforderung für die Kommunen – Bilanz und Perspektiven

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Integrative Förderung für Lernende mit besonderem Bildungsbedarf - Inter- und intrakantonale Heterogenität bezüglich Zielgruppe und Umsetzung

Integrative Förderung für Lernende mit besonderem Bildungsbedarf - Inter- und intrakantonale Heterogenität bezüglich Zielgruppe und Umsetzung

Geographies of Asylum in Europe and the Role of European Localities

Lokale Anwerbe- und Abwehrpolitiken im Kontext von Migration und Flucht

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