Integrasi the Four Cs Dalam Pembelajaran Bahasa Di Era Revolusi Industri 4.0

Abstract

The change of time requires the world of education to adapt with its paradigm, strategy, and learning patterns. Industrial revolution 4.0 determines the field of work which has been developed by technological advances. This kind of changes demand the world of education to shift its education system to produce those who need the skills needed at this time. There are several skills that is mandatory for students in this industrial revolution 4.0 era, namely critical thinking skills or problem solving, creativity, collaboration, and communication. The data in this article comes from various sources, such as national and international journal articles, seminar articles, and related books. Furthermore, the data is analyzed to be presented about the implementation of the 4Cs in language learning. This learning design is devoted for writing and speaking subjects by utilizing technology and social media which is identify the students.Abstrak: Perubahan zaman menuntut dunia pendidikan untuk mengubah paradigma, strategi, dan pola pembelajarannya. Hadirnya era revolusi industri 4.0 berpengaruh pada bidang pekerjaan yang mayoritas telah dikendalikan oleh kemajuan teknologi. Perubahan secara sporadis tersebut menuntut dunia pendidikan untuk menggeser sistem pendidikannya dalam menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan yang dibutuhkan pada era ini. Ada beberapa keterampilan yang harus dikuasai oleh mahasiswa di era revolusi industri 4.0 ini, yaitu critical thinking skill atau problem-solving, creativity, collaboration, dan communication. Data dalam artikel ini berasal dari berbagai sumber, seperti artikel jurnal nasional dan internasional, artikel seminar, dan buku-buku terkait. Selanjutnya, data tersebut dianalisis untuk menyajikan perspektif tentang implementasi The 4Cs dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Desain pembelajaran tersebut dikhususkan pada pembelajaran menulis dan berbicara dengan memanfaatkan teknologi dan media sosial yang merupakan identitas bagi mahasiswa saat ini. Kata-kata kunci: the four Cs, pembelajaran bahasa, revolusi industri 4.0 PENDAHULUANIsu global yang makin ramai diperbincangkan dalam forum-forum ilmiah dan media massa saat ini adalah perihal era baru yang disebut dengan era revolusi industri 4.0. Era ini merupakan sebuah masa yang menempatkan manusia pada posisi "dimanjakan". Mengapa demikian?Dengan berkembangnya teknologi informasi saat ini, hampir semua aspek kehidupan manusia memberikan dampak pada aktivitas manusia yang

Character-based 4C Learning Model to Improving Students' Metacognitive Abilities: A Develop Phase of Research & Development

“…Basically, collaboration is a joint effort in a community to socialize and control ego or personal emotions. Collaboration is defined as a small group consisting of two or more people who: (a) interact with each other, (b) depend on each other, (c) define them as belonging to the group, (d) share norms and rules, (e) influence each other, (f) mutual respect, and (g) achieve the same goal [35].…”

Trends in Educational Research about Social Attitudes Education and Learning: A Systematic Literature Review

“…The activities of exchanging ideas and learning from each other in collaborative learning have involved students in structuring their thoughts and increasing their understanding through social interaction with friends in groups so that learning becomes more efficacious [20], [21]. Helaluddin & Fransori [22] stated that education is not only sharing knowledge (knowledge) to students but also sharing moral values and universal human values. Thus, students can respect others' lives reflected in their behavior and self-actualization, from elementary school age to adulthood, to become good citizens [23].…”

Life Skill Psychoeducation Program using Academic-Experiential Approach for Indonesian Children in Hulu Kelang, Malaysia

“…Selain itu, kompetensi siswa menjadi fokus berikutnya. Menurut Gates dalam Helaluddin & Fransori (2019), kompetensi abad XXI adalah siswa harus cakap menjadi communicators, creators, critical thinkers, and collaborators (The"Four Cs"). Hal ini pun turut menjadi sebuah problematika yang harus dihadapi para pengajar di SB Hulu Kelang yaitu terkait kompetensi yang dimiliki guru yaitu kompetensi pedagogik yang meliputi merencanakan, melaksanakan, menilai dan mengevaluasi pembelajaran.…”