Integrasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Dengan Lingkungan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Biologi

Oktavian, Riskey; Aldya, Riantina Fitra

doi:10.33366/ilg.v3i1.1823

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Penggunaan media pembelajaran Adobe Flash CS6 dapat meningkatkan minat belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan presentase siswa yang mendapat nilai di atas KKM (Farhan et al, 2018). Hal ini senada dengan penelitian yang dilakukan oleh (Oktavian & Aldya, 2020) mengungkapkan bahwa dengan adanya media pembelajaran Adobe Flash CS6 ini dapat meningkatkan minat belajar siswa Berdasarkan pembahasan yang telah di jabarkan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dengan memanfaatkan aplikasi Adobe Flash Cs6 Professional ini dapat membangkitkan minat pada diri siswa serta motivasi siswa dalam pembelajaran daring. Indikator yang memperoleh rata-rata tertinggi adalah indikator perasaan senang, adapun yang memperoleh rata-rata terendah adalah indikator perhatian siswa.…”

Section: Indikator Keterlibatan Siswaunclassified

Minat Belajar Siswa Terhadap Penggunaan Software Adobe Flash Cs6 Profesional Sebagai Media Pembelajaran

Ilham

Yolanda

2022

JIPM

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan teknologi sudah semakin pesat khususnya dibidang pendidikan, sehingga diperlukan pemanfaatan teknologi ketika pembelajaran baik oleh guru ataupun siswa. Multimedia interaktif merupakan suatu model pembelajaran untuk membangkitkan pikiran, motivasi, memberikan pesan, dan minat siswa sehingga mendorong proses belajar mengajar, media digunakan untuk membangkitkan pengalaman belajar siswa agar menjadi lebih nyata. Adapun tujuan peneliti melakukan penelitian adalah untuk mendeskripsikan minat belajar pada diri siswa terhadap penggunaan Software Adobe Flash Cs6 Professional sebagai media pembelajaran pada materi relasi dan fungsi kelas VIII SMP. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan 18 orang siswa SMP kelas VIII sebagai sampelnya yang diambil secara random. Penelitian ini menggunakan instrumen non tes yang berupa angket minat belajar siswa. Analisis data deskriptif kuantitatif digunakan sebagai teknik analisis data pada penelitian ini. Adapun hasil respon siswa terhadap penggunaan Software Adobe Flash Cs6 Professional sebagai media pembelajaran ini didapat persentase dengan rata-rata 82,74% yang tergolong sangat tinggi, hal ini menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penggunaan Software Adobe Flash Cs6 Professional sebagai media pembelajaran positif sehingga dapat digunakan nantinya untuk proses pembelajaran yang dapat menarik minat belajar pada diri siswa.

show abstract

Section: Indikator Keterlibatan Siswaunclassified

Minat Belajar Siswa Terhadap Penggunaan Software Adobe Flash Cs6 Profesional Sebagai Media Pembelajaran

Ilham

Yolanda

2022

JIPM

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian ini akan berfokus dalam menganalisis media sosial terutama YouTube dan TikTok yang digunakan mahasiswa tersebut sebagai media belajarnya. Karena pada dasarnya fungsi media pembelajaran adalah alat untuk mengkomunikasikan dan memperjelas penyampaian pembelajaran, sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik (Oktavian & Aldya, 2020b).…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Analisis Penggunaan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Mahasiswa Fisip Uhamka

Setia

Hidayati²

2022

ILG

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to examine YouTube and TikTok social media as learning media for FISIP UHAMKA students. As in this digital era, every student is fluent in using social media, what is not yet is how to use social media as a learning medium. This research was descriptive qualitative using interview and observation methods. The data will be collected and analyzed using triangulation techniques. Based on research that has been done, students often access social media for learning media, supported by data that shows active users of social media are the average age of students. Social media provides a lot of information that is presented in an interesting way, motivates students to think creatively and helps solve problems. The use of social media must be considered and individual awareness is needed, so as not to get addicted to accessing social media that is not used properly and is just a waste of time. It can be said that FISIP UHAMKA students use YouTube and TikTok social media as learning media, this is because students tend to find it difficult to remove their cellphones from their hands, in addition to easy access to YouTube or TikTok social media to help understanding and entertainment and also eliminate boredom.

show abstract

“…The difference between this botanical application with other android applications is that this application stores data related to the real plants in the botanical garden school of Balikpapan so that the development of this application can help students in this botanical garden school to learn according to their environment. The integration between media and school environment has a positive vital result in learning interest and better academic performances by students because it can improve their learning interest by comparing the information from the media with the real object in their surroundings (Oktavian & Aldya, 2020;Sithole, 2017). Then based on the description above this research aims to determine the feasibility of the botanical application to enhance interest in learning plant material especially in the Botanical Garden School of Balikpapan.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Botanical application: Android-based learning media to enhance interest in learning plant material

Aldya

Arifendi

2021

J. Edubiotik

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Balikpapan Botanical Garden School has a very supportive learning environment, especially in studying plant material, but there are still many students who show low interest in learning so that an application in the form of android application to foster student interest in learning related to plants. This research aims to determine the feasibility of the botanical application as the further development of a flash application with the same theme to enhance interest in learning plant material. This research is used Research and Development (R&D) with ADDIE model which includes the analysis, design, development, implementation, and evaluation stage. The data were collected using a questionnaire to measure students’ learning referring to Mitchell's theory with 25 questions. The result showed that the botanical application is feasible to use with a score of 3,86 (feasible) and 4,16 (very feasible) according to media and material experts, and also a score of 4,47 (very feasible) according to the students. It also can enhance interest in learning plant material at the significance level of 0.002<0.05 with 46,6% of students reach the high criterion and the other 53,3% reach the moderate criterion of interest. This android-based of botanical application turns out to be able to enhance interest in learning about plant material due to learners' option to choose learning content depending on their interest.

show abstract

Integrasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Dengan Lingkungan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Biologi

Cited by 3 publications

References 1 publication

Minat Belajar Siswa Terhadap Penggunaan Software Adobe Flash Cs6 Profesional Sebagai Media Pembelajaran

Minat Belajar Siswa Terhadap Penggunaan Software Adobe Flash Cs6 Profesional Sebagai Media Pembelajaran

Analisis Penggunaan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Mahasiswa Fisip Uhamka

Botanical application: Android-based learning media to enhance interest in learning plant material

Contact Info

Product

Resources

About