Integral treatment of children with dyslexia - 40 years experience

Stosljevic, Miodrag; Odovic, Gordana; Adamovic, Milosav

doi:10.2298/sarh1210625s

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“…ISSN: 2254-9099 https://doi.org/10.18239/ocnos_2022.21.1.2886 memoria verbal, memoria viso/verbal, nivel de conciencia, control mental y memoria semántica en escolares con DLX?. Las deficiencias en este componente neurocognitivo deben ser objeto de atención clínica, favoreciendo el avance educativo de esta población (Stošljević et al, 2012).…”

Section: Introductionunclassified

Memoria de trabajo en escolares con dislexia

López

Gil-Vera

Bolívar-Villamil

et al. 2022

Ocnos

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: La memoria de trabajo (MT) es un proceso cognoscitivo esencial para la adquisición de aprendizajes en lectura, escritura y cálculo, permite el adecuado procesamiento de los estímulos del medio; las personas con dislexia (DLX) presentan alteraciones en este proceso neurocognitivo, principalmente en la manipulación de información verbal. El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre MT, memoria verbal, memoria viso/verbal, nivel de conciencia, control mental y memoria semántica en una muestra de 130 escolares con diagnóstico de DLX. Para identificar la relación entre las variables mencionadas, se construyó un modelo de ecuaciones estructurales (MEE) en el software RCran 4.0.4, haciendo uso de los resultados obtenidos en las pruebas psicométricas aplicadas; WISC-IV, Memoria viso/verbal, Memoria verbal y Curva de Memoria de Wechsler. Se concluye que las personas con DLX presentan deficiencias en diversos dominios de la memoria, la estimulación neuropsicológica de este proceso es fundamental para garantizar el progreso escolar de la población con este trastorno del neurodesarrollo.

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Section: Introductionunclassified