Integração sensorial, limite de estabilidade corporal e melhora clínica em idosos vestibulopatas submetidos a dois programas de reabitação vestibular

Simoceli, Lucinda

doi:10.11606/t.5.2007.tde-19022009-140127

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“…Através dos dados obtidos nessas avaliações é possível realizar uma análise individual de cada TOS, mensurando a função de cada sistema responsável pelo equilíbrio postural, por meio dos cálculos: função somatossensorial (razão da média dos valores da condição 2 em relação à condição 1), função visual (razão da média dos valores da condição 4 em relação à condição 1) e função vestibular (razão da média dos valores da condição 5 em relação à condição 1) (Simoceli, 2007).…”

Section: Metodologiaunclassified

Efeitos de um programa de exergames sobre o equilíbrio postural em usuários de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS II)

Peres

Silva

Castro

et al. 2021

RSD

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Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são serviços de saúde que oferecem atendimento aos pacientes com transtornos mentais persistentes, moderados à graves. Assim, o presente trabalho teve como objetivo analisar os efeitos de um programa de realidade virtual sobre o equilíbrio postural em usuários de um CAPS da fronteira oeste do Rio Grande do Sul. Trata-se de um estudo de cunho descritivo, série de casos, constituída por 05 adultos do sexo masculino, avaliados por meio da posturografia dinâmica computadorizada, utilizando os testes de organização sensorial (TOS) dividido em seis condições e o valor do escore composto (índice geral do equilíbrio), bem como a análise sensorial de cada sistema (visual, vestibular e somatossensorial). Posteriormente, os usuários foram submetidos a dez sessões de exergames, utilizando o vídeo game Xbox 360, equipado com o sensor Kinect. Para a análise dos dados foi utilizada a estatística descritiva, para a descrição das variáveis do equilíbrio foram utilizados os valores médios e desvio padrão. Utilizou-se a correlação de Pearson para analisar a correlação entre o valor do escore composto com os sistemas de controle postural. Dentre os resultados deste estudo, destaca-se a melhora nos valores do escore composto e da utilização dos sistemas visual e vestibular dos indivíduos avaliados, após o protocolo de realidade virtual, embora sem significância estatística. Além disso, observou-se uma correlação positiva entre o escore composto e o sistema visual. Podemos concluir que a prática dos exergames contribui para a melhora do equilíbrio postural em usuários de um CAPS, constituindo uma ferramenta importante para essa finalidade.

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Section: Metodologiaunclassified

Efeitos de um programa de exergames sobre o equilíbrio postural em usuários de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS II)

Peres

Silva

Castro

et al. 2021

RSD

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“…Tem por objetivo global reintegrar o indivíduo em seu meio, devolvendo a segurança física, emocional, proporcionando melhor QV. Alguns estudos relataram que a RV pode promover a cura completa em 30% dos casos com sintomas vestibulares e 85% referem diferentes graus de melhora (TAGUCHI, 2004;SIMOCELI;SZNIFER, 2008;PATATAS;GANANÇA, 2009).…”

Section: Lista De Abreviatura E Siglasunclassified

“…Essa ferramenta foi traduzida e culturalmente adaptada para o Brasil por Castro et al (2007) HÅKANSSON, 2004;PRASANSUK et al, 2004;HERDMAN et al, 2007;MORETTIN;COSTA-FILHO, 2007;SIMOCELI;SZNIFER, 2008, RICCI et al, 2010ROCHA JR et al, 2014;TSUKAMOTO et al, 2014;GRIGOL et al, 2016).…”

Section: Dizziness Handicap Inventoryunclassified

Reabilitação vestibular em um serviço público de saúde auditiva

Mariotto¹

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, agradeço por acreditar no meu potencial, pelo incentivo, e elogios que me motivaram a seguir em frente, pela orientação, pelos seus ensinamentos pessoais e acadêmicos, pelos puxões de orelha, paciência e dedicação ao assumir esta tarefa. Obrigada por ter aceitado esse desafio. Tenho orgulho de dizer que fui sua orientada. Aos professores Dr. Orozimbo Alves Costa Filho, Dr. Carlos Henrique Ferreira Martins e Dra. Katia de Freitas Alvarenga, pelas considerações e contribuição no exame de Qualificação, pois mesmo que a Tese não seja oriunda de tal projeto qualificado, este momento me trouxe muito aprendizado. Ao Prof. Dr. Orozimbo Alves Costa Filho pela oportunidade de poder discutir e aprender cada vez mais com sua experiência. À Profa. Dra. Katia de Freitas Alvarenga, mestre, amiga e irmã, nesta ordem posso dizer que há 25 anos atrás nossas vidas se cruzaram em ocasião pontual, mas não programada. Haviam estratégias para o nosso caminho não se cruzar, mas Deus quis e fez assim. Foram então anos de convivência e aprendizado. Você me apresentou a Otoneurologia, que hoje amo tanto. Me ensinou ética e ser a profissional que sou hoje. Me mostrou que uma amizade verdadeira faz em épocas ruins ou de conquistas. Obrigada por acreditar em mim! Ao Dr. Carlos Henrique , meu amigo, obrigada por estar sempre presente, me ajudando nas minhas decisões e soluções de problemas. Eu te achei e na verdade Deus me conduziu até você. À Dra Maria Rita de Cássia Moratelli Costa, pela ajuda sempre. Às minhas amigas, Josilene e Raquel, irmãs que Deus me deu. Obrigada pela amizade verdadeira, pelas broncas quando necessário, pelo incentivo em fases desafiadoras, pelo ombro amigo em dias difíceis, e acreditar e repetirem sempre que tudo daria certo no final, mesmo quando a esperança era quase nula, pelas vezes que escutaram reclamações e pela risada que amenizou o estresse do dia-a-dia. À Isabela Alves de Quadros, pelo pouco tempo de convivência que foi o suficiente para reconhecer o início de uma grande amizade. Você é um anjo que foi enviado para me auxiliar nos momentos que mais precisava. Obrigada pela sua ajuda e determinação! Aos amigos do Centro de Pesquisa Audilógica do Hospital de reabilitação das anomalias Craniofaciais-USP/ Bauru: onde iniciei os trabalhos com reabilitação vestibular Dra. Maria Cecília Bevilácqua

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Integração sensorial, limite de estabilidade corporal e melhora clínica em idosos vestibulopatas submetidos a dois programas de reabitação vestibular

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Efeitos de um programa de exergames sobre o equilíbrio postural em usuários de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS II)

Reabilitação vestibular em um serviço público de saúde auditiva

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