Inserção profissional de recém-graduados em tempos de inseguranças e incertezas

Abstract

RESUMOEste estudo teórico aborda os cenários profissionais contemporâneos, evidenciando alguns efeitos das lógicas globais, como a instituição de projetos a curto prazo, na relação indivíduo-trabalho e nos modos de subjetivação. Tendo em vista que a população brasileira mais afetada pelas recentes transformações no mercado de trabalho consiste nos jovens que buscam o primeiro emprego, objetiva analisar o processo de inserção profissional de recém-graduados, identificando as principais estratégias adotadas frente à incerteza dos novos tempos. Estas, ao que parece, configuram-se mais como falta de opção do que como escolha pessoal e legitimam a responsabilidade individual, atribuída pelo discurso neoliberal, como condição exclusiva para o sucesso profissional. Conclui-se que o conhecimento e a reflexão crítica sobre os imperativos que regem a inserção no mundo do trabalho na atualidade tornam-se imprescindíveis nas práticas da formação universitária e nos processos de escolha e de planejamento de carreira. Palavras-chave: Inserção profissional, Recém-graduados, Mercado de trabalho, Escolha profissional, Subjetividade. ABSTRACTThis abstract study shows an approach on the professional contemporary scenario, bringing the evidence of the global logic effects, such as the establishment of short term projects in the working-individual relationship and its subjective manners. Taking into consideration that the most recent changes in the working market affect mainly young people seeking for their first job, this study aims to analyze the professional inclusion of the new graduated professionals, trying to identify the main strategies adopted to face nowadays uncertainty. These uncertainties, as they seem, are due to the lack of options rather than personal choices and they legitimate the individual responsibility, attributed to neoliberal speech as an exclusive condition to professional success. A possible conclusion is that knowledge and critical consideration about the imperatives that rule professional inclusion on the working environment nowadays become vital in the

Intervenções em instituições federais de ensino: relatos de experiência

“…A exigência da mobilidade contínua sustenta a ideologia do capitalismo flexível ante as carreiras profissionais (VALORE;SELIG, 2010;ALVES, 2013). Os jovens estudantes entrevistados associam o trabalho à rotina de fazer a mesma coisa, da mesma forma, todos os dias.…”

Transições de carreira na pós-modernidade: narrativas de jovens adultos em São Paulo

“…Na literatura acadêmica, é possível encontrar artigos que buscam compreender a experiência de adultos jovens em seus contextos de trabalho. Alguns focalizam suas investigações nas situações de trabalho às quais os jovens adultos estão submetidos (Antigo & Machado, 2006;Bastos, 2006;Cadoná & Góes, 2013;Dathein, 2003;Kliksberg, 2006;Menezes & Dedecca, 2006;Reis & Aguas, 2014;Reis & Camargo, 2007); outras buscam descrevem as estratégias dessa população frente à dificuldade de estar empregado (Albrecht & Krawulski, 2011;Valore & Selig, 2010); outras ainda se interessam pela compreensão da rotatividade de trabalhos que os adultos jovens vivenciam (Agapito, Polizzi-Filho, & Siqueira, 2015;Albuquerque, 2009;Camargo & Reis, 2005;Cesário & Feijão, 2014;Flori, 2003;Oliveira & Rocha, 2017); e por fim, há aquelas que estudam essa população sob o prisma dos estudos geracionais, comparando esta população com adultos mais velhos (Cappi & Araújo, 2015;Cassidy & Berube, 2009;Cavazotte, Lemos, & Viana, 2012;Chen & Choi, 2007;Comazzeto, Perrone, Vasconcellos, & Gonçalves, 2016;Davis et al, 2006;Dudley et al, 2009;Jurkiewicz, 2000;Kowske, Rasch, & Wiley, 2010;Lima, Cruz, & Rafael, 2014;Mcleigh & Boberiene, 2014;Raymer, Reed, Spiegel, & Purvanova, 2017;Veloso, 2012 relações e práticas sociais (Iniguez, 2004).…”

“…(Ribeiro, 2013(Ribeiro, , 2015. Desde a graduação, busca uma área de especialização dentro da enfermagem e tem como um dos seus discursos sociais influentes a ideia de vocação, entendendo que nasceu para ser enfermeira clínica, e está no lugar certo exercendo esta ocupação, localizando-se no continuum psicossocial no extremo tradicional (Ribeiro, 2012 É possível afirmar, portanto, que a narrativa de Daniela tem influência de discursos relativos à sua profissão (Nomura & Gaidzinski, 2005;Vieira & Kurcgant, 2010), à contemporaneidade (Bauman, 2001;Han, 2017;Lipovetsky, 2011) e a situações de instabilidade no mercado de trabalho (Albrecht & Krawulski, 2011;Valore & Selig, 2010 Para além da diferença observada com relação ao tipo de planejamento realizado por Adriana e Bianca, a primeira a curto prazo e a segunda a longo prazo, existem outras diferenças que apontam para a influência que o fato de pertencerem a classes sociais distintas, tendo cursado respectivamente universidade privada/escola pública e universidade pública/escola particular, apresentou em suas construções de carreira.…”

“…Essas sínteses evidenciam transições pautadas pelo sentimento de falta e pela sensação de instabilidade vivida na atualidade. A sensação de instabilidade apresentada pelos participantes mostra a presença de discursos sociais relacionados à exposição a desemprego e trabalho precário (Cadoná & Góes, 2013;Reis & Camargo, 2007); a estratégias frente a instabilidade gerada por estes riscos (Albrecht & Krawulski, 2011;Valore & Selig, 2010), à aceleração gerada pelo avanço da tecnologia (Bauman, 2001;Lipovetsky, 2001;Mangia & Joia, 2015;Ramos & Joia, 2014) e ao excesso de carga de trabalho (Han, 2017;Vieira & Kurcgant, 2010). Adriana realiza suas transições de maneira acelerada em função da percepção de tempo perdido em seu início de carreira, quando mais exposta a riscos sociais (Reis & Camargo, 2007) e vivencia a busca por aprendizado contínuo relacionada à sua área de atuação (Ramos & Joia, 2014;Mangia & Joia, 2015); Bianca baseia sua construção de carreira nas necessidades do mercado de trabalho, respondendo à velocidade dos avanços tecnológicos (Lipovetsky, 2011;Mangia & Joia, 2015;Ramos & Joia, 2014); César vive a constante especialização relacionada à sua área de atuação (Ribeiro, 2013(Ribeiro, , 2015 e o constante sentimento de insuficiência em decorrência dos riscos sociais (Cadoná & Góes, 2013;Reis & Camargo, 2007) aos quais esteve exposto em boa parte de sua trajetória; e Daniela constrói sua carreira almejando permanecer em situações de progressiva estabilidade, por temer a possibilidade de um contexto instável (Albrecht & Krawulski, 2011;Valore & Selig, 2010).…”

“…Se agregamos a esses discursos, os discursos acadêmicos, presentes nas pesquisas que focalizam seus objetivos nos adultos jovens, observamos a expansão dessa discussão, a partir da contextualização da população estudada: algumas transições de trabalhos são entendidas como estratégias frente a situações adversas no contexto de trabalho precarizado (Antigo & Machado, 2006;Cesário & Feijão, 2014;Lazarus & Folkman, 1984;Valore & Selig, 2010); outras apontam para a busca por estabilidade diante do contexto instável no mundo do trabalho (Albrecht & Krawulski, 2011;Valore & Selig, 2010); outras ainda enfatizam que há muito mais semelhanças que diferenças entre adultos jovens e adultos mais velhos no que diz respeito aos valores relacionados ao trabalho (Cavazotte, Lemos, & Viana, 2012;Chen & Choi, 2007;Jurkiewics, 2000;Kowske, Rasch, & Wiley, 2010;Lima, Cruz, & Rafael, 2014).…”