Inovação E Desterritorialização: As Provocações Do Ensino Remoto

Abstract

Alguns efeitos da pandemia iniciada em 2019 se estenderão, e provavelmente não desaparecerão totalmente, por um longo período. A permanência desses efeitos continuará a influenciar toda a sociedade em diversos aspectos incluindo o contexto educacional. Isto já é fato dado. As discussões sobre tudo o que ocorreu, que vem ocorrendo e seus desdobramentos ainda não se esgotaram. Sendo assim, a proposta deste texto é refletir sobre a introdução de possíveis inovações que vem ocorrendo nos sistemas educacionais aceleradas pelo contexto pandêmico da COVID-19. Por meio de uma entrevista em profundidade, construímos um mapa mental que aponta as percepções e vivências de um docente em meio a pandemia, que busca desenvolver aprendizagens significativas com as tecnologias e recursos disponíveis. Conclui-se que embora as tecnologias tenham papel importante nos processos de ensino-aprendizagem, o fator mais determinante na aprendizagem é o querer apreender.