Innovative Forms of Students’ Learning Activity Evaluation as a Means of Increasing the Motivation to Study a Foreign Language While the Last Years of Mastering the Bachelor’s Degree Programme

Abstract

Статья посвящена проблеме современных функций оценки учебной деятельности студентов-бакалавров. Рассматриваются две альтернативные системы оценивания: безотметочная система и система рейтинга, каждая из которых может успешно реализовать мотивационный потенциал оценки. Анализируются практические возможности и способы их реализации, обосновываются конкретные механизмы и модели эффективного внедрения рейтинговой системы при преподавании практического курса английского языка на старших курсах бакалавриата. Приводятся примеры типов эссе, варианты их оценивания, предлагается структура портфолио студента как форма качественной обратной связи. Адрес статьи: www.