Innovación y aplicación tecnológica en el ámbito de la Educación Superior universitaria. El empleo de los blogs en las universidades españolas.

Abstract

Innovación y aplicación tecnológica en el ámbito de la Educación Superior universitaria. El empleo de los blogs en las universidades españolas.Mª Carmen Salgado Santamaría ResumenLa Universidad se encuentra inmersa en un escenario de cambio en el que las nuevas fórmulas docentes en tecnología y contenidos multimedia serán los principales aliados. Las tradicionales instituciones de educación superior, ya sean presenciales o a distancia, reajustan sus sistemas de distribución y comunicación. Pasan de ser el centro de la estrella de comunicación educativa a constituir simples nudos de un entramado de redes, dentro del gran ciberespacio, en donde el estudiante-usuario se mueve en unas coordenadas más flexibles. Del mismo modo, los cambios originados en estas nuevas coordenadas espacio-temporales traen consigo la aparición de distintas organizaciones de enseñanza, que se constituyen como consorcios o redes de instituciones y cuyos sistemas de enseñanza se caracterizan por la modularidad y la interconexión. Todo ello exige a las universidades una flexibilización en sus procedimientos habituales y en su estructura administrativa, para poder adaptarse a modalidades de formación alternativas más acordes con las necesidades que presenta esta nueva sociedad. Ahora, la implantación de plataformas blogs y otros recursos tecnológicos, contribuyen a la mejora de la calidad docente y, por consiguiente, a la formación y capacitación idónea del alumnado. Como una continuación de la innovación tecnológica, susceptible de ser adoptada en el ámbito universitario, surgen los blogs como un canal, herramienta o recurso de información y comunicación, cuya utilización se ha convertido en la revolución tecnológica que marca el inicio de la llamada Web 2.0. Palabras clave: Blog, tecnología, universidad, innovación, docenciaInnovation and technological application in the field of higher education. The use of blogs in Spanish Universities. AbstractThe University is immersed in a scenario of change in which new teaching formulas in technology and multimedia content will be the main allies. the student/user is moving in a more flexible coordinate. In the same way, originated in these coordinates new space-temporal changes bring with them the emergence of different teaching organizations, which are consortia or networks of institutions and whose education systems are characterized by modularity and interconnection. All this requires universities easing in its usual procedures and its administrative structure, to be able to adapt to alternative forms of training more in line with the needs presented by this new partnership. Now, the implementation platforms blogs and other technological resources, contribute to the improvement of teaching quality and, therefore, to suitable training of students. As a continuation of the innovation technology, likely to be adopted at the University level, there are blogs as a channel, tool or resource of information and communication, whose use has become the technological revolution which marks the beginning of...

Training, attitude, use and impact of Web 2.0 in higher education: scale validation / Formación, actitud, uso e impacto de la Web 2.0 en educación superior: validación de una escala

“…Las universidades, consciente de los desafíos que exige una formación de calidad, incorporan a sus ambientes de aprendizaje distintas herramientas tecnológicas para uso y beneficio, no sólo por parte del alumnado sino también de sus equipos docentes (Salgado, Gónzalez, & Zamarra, 2013).…”

“…Conscious of the challenges involved in providing quality education, universities incorporate different technological tools in their learning environments for the benefit and use not only of students, but also of their teachers (Salgado, González, & Zamarra, 2013).…”