Innovación docente y TIC desde la perspectiva de la docencia en Derecho

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación son un elemento extraordinario para innovar en el ámbito educativo, tal y como ha mostrado la situación generada por el COVID-19. Así, en el ámbito del Derecho son múltiples las posibilidades que se derivan de la implementación de estas herramientas para mejorar el nivel de la enseñanza y facilitar la incorporación de los estudiantes al mundo laboral. Ahora bien, la tecnología no es un fin en sí mismo, por lo que habrá que valorar la introducción de estas herramientas como complemento y no como un sustitutivo de la tarea educativa, especialmente en el ámbito del Derecho, que exige la formación de juristas con una visión integral de la realidad jurídica. Para ello es muy útil el uso de plataformas digitales e, incluso, el crecimiento de la docencia online, siempre que se emplee para generar juristas comprometidos con el Derecho y la Justicia y no meros expertos tecnológicos del mundo del Derecho

Innovación Educativa: Integrando las TIC en la Educación Superior

“…Para Castellanos (2020) las TIC se integran cada vez más al ámbito educativo, en el plano de la docencia, en tanto no solo permiten la comunicación con los estudiantes, sino también la interacción.…”

ICT in the graduate profile of Latin American law schools according to the Scimago ranking

“…Las TIC, en el contexto actual, se han convertido en herramientas que permiten la innovación en el ámbito educativo superior, así como la mejora de los procesos de aprendizaje de los futuros profesionales y su inclusión en el mundo laboral (Castellanos, 2020). Por ello, las universidades están incluyendo en sus planes profesionales las TIC para sistematizar y producir información (Castro, 2016).…”