Iniciação científica por meio de elaboração de projetos de pesquisa: um relato sobre a organização da disciplina em um Curso Técnico em Química

Abstract

Este relato de experiência objetiva descrever brevemente como a Iniciação Científica é estruturada no Curso Técnico em Química, na Fundação Liberato Salzano Vieira da Cunha, no município de Novo Hamburgo, RS. A partir da discussão das abordagens em sala de aula, da estrutura e apoio da escola, da dinâmica de trabalho com alunos, da compreensão de suas dificuldades, esperamos que este relato possa ser uma contribuição para os professores e pesquisadores com interesse nessa temática. O primeiro contato dos estudantes com a pesquisa acadêmica pode ser considerado um desafio na Educação Básica e dessa forma a aproximação com a metodologia da pesquisa científica, visando a capacitação e qualificação de jovens talentos demanda esforço da equipe pedagógica e qualificação dos orientadores para fomentar a criatividade e o pensamento científico do estudante, além de motivá-lo para aprendizagem de métodos e técnicas científicas. A Iniciação Científica tem o potencial de ser uma poderosa estratégia na compreensão sobre como a ciência é construída e como os cientistas trabalham em oposição à visão dogmática de uma ciência acabada, possibilitando assim a formação de um cidadão crítico capaz de modo de compreender a utilidade da ciência e sua grande influência em nosso cotidiano e em nossa sociedade.