Inglês Para Fins Específicos E O Ensino Para O Secretariado: Data Driven Learning E Tradução

Cantarotti, Aline; Pinto, Paula Tavares

doi:10.23925/2318-7115.2018v39i1a3

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“…Por essa razão, estudos articulados entre essa abordagem e outras perspectivas linguísticas permitirão uma formação mais próxima dos objetivos do SE. Estudos sobre materiais didáticos específicos, desenvolvimento de atividades de tradução, gêneros textuais e análise das necessidades encontrados em publicações mais recentes são exemplos de como aproximar o ensino de línguas estrangeiras às futuras práticas profissionais dos estudantes (Bernardon, 2020;Cantarotti & Pinto, 2018;Sanctis & Abib, 2010).…”

Section: As Ementas E O Ensino De Inglês Para Fins Específicosunclassified

formação acadêmica em Secretariado Executivo (Bacharelado) Presencial no estado do Paraná e o ensino de língua inglesa

Bernardon

2022

scribes

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Este estudo investigou a formação acadêmica e o ensino de inglês em seis cursos de bacharelado - modalidade presencial - em SE (Secretariado Executivo) no estado do Paraná por meio da análise de suas matrizes curriculares e ementas. Por meio da abordagem qualitativa, utilizou-se os métodos exploratório e descritivo. Complementando a investigação, realizou-se um levantamento bibliográfico e documental, destacando-se a importância do ensino do inglês no contexto acadêmico e empresarial. A análise das matrizes curriculares e respectivas ementas mostrou variações quanto às cargas horárias e nomenclaturas nas disciplinas – aspectos considerados dentro dos parâmetros de flexibilização na organização dos cursos de graduação. Na descrição das ementas, salientou-se o ensino de inglês para fins específicos no SE e os níveis de conhecimento do idioma.

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Section: As Ementas E O Ensino De Inglês Para Fins Específicosunclassified

formação acadêmica em Secretariado Executivo (Bacharelado) Presencial no estado do Paraná e o ensino de língua inglesa

Bernardon

2022

scribes

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A formação profissional em Secretariado Executivo e o ensino de Inglês para negócios

Bernardon

2021

Expectativa

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Este estudo descreveu duas atividades do livro didático de inglês para negócios, nível elementar Business Result, Student’s Book (GRANT; HUGHES; REBECCA, 2012). Inicialmente, apresentou-se o perfil profissional do Secretariado Executivo (SE) no contexto atual e as habilidades necessárias para a sua formação profissional, destacando-se o uso da linguagem. Na sequência, tomaram-se como referência teórica as perspectivas sobre gêneros da linguagem e gramática do design visual (GDV). Teve-se como objetivo principal analisar duas atividades do referido livro, descrevendo-se ações e representações sociais, instituídas por meio de gêneros da linguagem, e seu vínculo com o cotidiano dos profissionais de SE. A metodologia foi de base interpretativista e descritiva, seguindo os padrões da pesquisa qualitativa. A análise mostrou que as atividades se reportam à área da comunicação, ações ecologicamente corretas, tecnologias avançadas e o uso de documentos administrativos e pessoais. A partir do estudo sobre a formação profissional dos assistentes administrativos, ou SE, gêneros da linguagem e GDV constatou-se que os temas e as imagens analisadas nas duas atividades fazem parte das rotinas administrativas das organizações em geral. Da mesma forma, o ensino de línguas para negócios procura reproduzir ações pedagógicas voltadas para esse contexto, podendo ser empregado para a formação profissional do SE. ABSTRACTThis study described two activities in the Business English textbook, elementary level, Business Result, Student's Book (GRANT; HUGHES;REBECCA, 2012). Initially, the Executive Secretariat (ES) professional profile was presented, as well as the skills for its professional training, highlighting the use of language. Then, the perspectives about language genres and visual design grammar (VDG) were approached. The main objective was to analyze two activities, describing social actions, and representations, instituted by means of language genres, and their connection to ES professionals. The methodology was interpretive and descriptive, following the qualitative patterns. The analysis showed that the activities refer to communication studies, ecolocally correct actions, advanced technologies and the use of administrative and personal documents. Based on the studies of future challenges for the executive and administrative assistants, or ES, language genders, and GDV, it was possible to conclude that the themes and images in the two activities are part of the administrative routines of organizations in general. Finally, the teaching of languages for business seeks to reproduce specific pedagogical actions for that context and can be applied for the ES professional training.

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Inglês Para Fins Específicos E O Ensino Para O Secretariado: Data Driven Learning E Tradução

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formação acadêmica em Secretariado Executivo (Bacharelado) Presencial no estado do Paraná e o ensino de língua inglesa

formação acadêmica em Secretariado Executivo (Bacharelado) Presencial no estado do Paraná e o ensino de língua inglesa

A formação profissional em Secretariado Executivo e o ensino de Inglês para negócios

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