Influência Do Índice De Massa Corporal E Do Nível De Atividade Física No Desenvolvimento Motor E Aptidão Física De Crianças

Dornelles, Jonatan; Rosa, Leonardo de Ross; Dias, Caroline Pietá; Tiggemann, Carlos Leandro

doi:10.25110/arqsaude.v23i3.2019.6264

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“…Dornelles et al 21 classified the BMI and motor development of 64 students aged between 9 and 10 years of age, of both genders, in the city of Porto Alegre/RS. For the study development, TGMD-2 was used as a parameter for the motor development classification and, for nutritional status, BMI calculation.…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Relationship between Motor Development and the Nutritional Status of Schools in a City of Vale dos Sinos Region, RS, Brazil

et al. 2021

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This descriptive, quantitative, and cross-sectional study aimed at the relationship between motor development and the nutritional status of schoolchildren aged eight to ten years from the city of Novo Hamburgo. One hundred forty-five students (80 boys and 65 girls) participated in the study, duly enrolled in the municipal school system, and belonged to different schools and regions of the same municipality. The study instruments used were Ulrich's Test of Gross Motor Development - Second Edition (TGMD-2) (2001), the Ministry of Health's food frequency questionnaire, and anthropometric assessments of weight, height, and body mass index (BMI). For data analysis, mean, dispersion measure, frequency and percentage were used. To compare the data, Student's t test was used with tabulation of primary data in the program SPSS 26.0. The results showed that there was no relationship between the nutritional status and motor development of those investigated. However, it was observed that there is a statistically significant difference regarding the time that students spend watching television. Thus, it is understood that the nutritional status is related to the prolonged use of screens, which leads to overweight and obesity and keeps students away from physical activities. Keywords: Motor Skills. Nutritional Status. Child. ResumoO presente estudo descritivo, de caráter quantitativo e transversal, buscou a relação entre o desenvolvimento motor e o estado nutricional de escolares de oito a dez anos de idade, da cidade de Novo Hamburgo. Participaram do estudo 145 escolares (80 meninos e 65 meninas) matriculados na Rede Municipal de ensino que pertenciam a diferentes escolas e regiões do mesmo município. Como instrumentos de estudo foram utilizados o Test of Gross Motor Development – Second Edition (TGMD-2) de Ulrich (2001), o questionário de frequência alimentar do Ministério da Saúde e avaliações antropométricas de peso, estatura e o índice de massa corporal (IMC). Para análise dos dados, utilizou-se média, medida de dispersão, frequência e percentual. Para a comparação dos dados utilizou-se o teste estatístico t de Student com tabulação dos dados primários no programa SPSS 26.0. Os resultados apontaram que não houve relação entre o estado nutricional e o desenvolvimento motor dos investigados. Entretanto, observou-se que há diferença estatística significativa quanto ao tempo em que os escolares permanecem assistindo televisão. Desse modo, entende-se que o estado nutricional pode estar relacionado ao uso prolongado de tela, o que conduz ao sobrepeso e obesidade e afasta os escolares de atividades físicas. Palavras-chave: Destreza Motora. Estado Nutricional. Criança.

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Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Relationship between Motor Development and the Nutritional Status of Schools in a City of Vale dos Sinos Region, RS, Brazil

et al. 2021

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Parâmetros de referência para avaliação do nível de atividade física em escolares do ensino fundamental

De Oliveira,

Venâncio

2023

Cuad. Ed. Desar.

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criar valores de referências para avaliar o nível de Atividade Física (AF) de escolares do ensino fundamental. Metodologia: o estudo foi realizado em seis escolas municipais da cidade de Anápolis-go, com idade de 7 a 14 anos. Participaram da pesquisa 222 alunos da rede de ensino pública do ensino fundamental 1 e 2, sendo 110 masculino e 112 feminino. Foi utilizado um questionário para mensurar Nível de atividade física de crianças e adolescentes. Foi utilizado o teste de Kolmogorov – Smirnov, e o teste de Mann Whitney. Resultados: quanto aos escores brutos da pratica de AF tiveram média de 383,61±228,75 e para crianças de 7 a 9 anos e 416,25±262,49. Ao comparar as variáveis do questionário separado, encontrou uma diferença significativa entre os grupos nas variáveis esportes natação (p=0,021), dança (p=0,049), bicicleta (p=0,001) e atividades de lazer (p=0,001). Conclusão: Com avaliação e a análise dos dados permitiram com os resultados da pesquisa criar valores referência para classificar o nível de AF levando em considerações a escala de likert (inativos fisicamente, regularmente ativo, ativo e muito ativo), bem como valores de referência em percentis. Além disso, foi apresentado que as crianças de 7 a 9 anos participaram de um maior envolvimento em atividades físicas em comparação com as crianças de 10 a 14 anos.

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Influência Do Índice De Massa Corporal E Do Nível De Atividade Física No Desenvolvimento Motor E Aptidão Física De Crianças

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