“…Partisipasi aktif mahasiswa yang muncul dalam kelompok kecil membutuhkan keterampilan interpersonal yang baik, seperti mendengarkan, bernegosiasi, berkompromi, mendidik teman sebaya, memberi dan menerima kritik, dan memberikan motivasi orang lain (Abanikannda, 2016) Kelemahan penerapan model PBL dalam penelitian berada pada tahap pertama ialah pemberian masalah pada mahasiswa, sebagian mahasiswa kurang mampu menghubungkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, sehingga kurang percaya diri dalam menyelesaikan masalah, pada ketiga tahap yaitu membantu investigasi mandiri dan kelompok, masih banyak mahasiswa yang bingung dalam melaksanakan praktikum karena tidak terbiasa menggunakan alat dan bahan praktikum serta tidak memahami prosedur kerja yang akan dilakukan sehingga menyebabkan kelas menjadi kurang kondusif dan terkendali. Pada tahap kelima ialah mempresentasikan dan mengevaluasi proses penyelesaian masalah, peneliti kekurangan waktu sehingga tiap kelompok melakukan presentasi hasil diskusi di depan kelas karena memakan banyak waktu dalam fase ketiga, yaitu dalam proses penyelidikan masalah (Batlolona, 2020).…”