2020
DOI: 10.1590/2175-35392020217841
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Inclusão Escolar E Autismo: Sentimentos E Práticas Docentes

Abstract: RESUMO A escola caracteriza-se como um importante espaço para o desenvolvimento de competências sociais e cognitivas de crianças, incluindo aquelas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Diante desse contexto, este estudo investigou a experiência de professores em relação à inclusão de alunos com TEA, contemplando sentimentos e práticas docentes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho exploratório e de caráter transversal. Participaram quatro professoras de anos iniciais do ensino fundamental, que p… Show more

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“…This reflects on the learning of functional skills and not formal content, restricting their teaching and knowledge. As a consequence, students with school delay are observed (WEIZENMANN et al, 2020).…”
Section: Resultsmentioning
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“…This reflects on the learning of functional skills and not formal content, restricting their teaching and knowledge. As a consequence, students with school delay are observed (WEIZENMANN et al, 2020).…”
Section: Resultsmentioning
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“…For the teaching role to be developed with quality, technical and personal competence is necessary. School inclusion requires everyone to adapt to the diversity of students, which implies /www.nucleodoconhecimento.com.br 118 RC: 127465 Available in: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/education/high-abilities-in-ept personalized attention, creating opportunities for everyone's development(FERREIRA and TOMAN, 2020;WEIZENMANN et al, 2020).The National Curricular Common Base (BNCC) and the National Curriculum Parameters (PCN) are reference documents in education and guide teaching practice. In special education, PCNs have the objective of adapting the curriculum seeking an appropriate education.…”
mentioning
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“…Ciò si riflette sull'apprendimento delle abilità funzionali e dei contenuti non formali, limitandone l'insegnamento e le conoscenze. Di conseguenza, si osservano studenti con ritardo scolastico (WEIZENMANN et al, 2020).…”
Section: Risultati E Discussioneunclassified
“…Affinché il ruolo di insegnante sia sviluppato con qualità, è necessaria la competenza tecnica e personale. L'inclusione scolastica richiede che tutti si adattino alla diversità degli studenti, il che implica un'attenzione personalizzata, creando opportunità per lo sviluppo di tutti(FERREIRA e TOMAN, 2020;WEIZENMANN et al, 2020).La National Curricular Common Base (BNCC) e i National Curriculum Parameters (PCN) sono documenti di riferimento nell'istruzione e guidano la pratica dell'insegnamento. Nell'istruzione speciale, i PCN hanno l'obiettivo di adattare il curriculum alla ricerca di un'istruzione adeguata.…”
unclassified
“…O Transtorno do Espectro Autista (TEA), é um transtorno que apresenta como principais características adversidades e obstáculos com relação as interações sociais, de comunicação, além de envolver aspectos relacionados a cognição e neurodesenvolvimento (APA, 2013). Como consequência, esses comprometimentos afetam o estilo de vida dos pais, cuidadores e principalmente da criança (tendo em vista que o diagnóstico geralmente é realizado na primeira infância), os recursos para o desenvolvimento de repertórios da pessoa com espectro tornam os interesses em atividades limitados e restritivos (Weizenmann, Pezzi & Zanon, 2020). Por isso, é de grande importância obter o diagnóstico do espectro, pois a partir dele os cuidadores podem tomar atitudes mais assertivas com relação ao cuidado e auxílio do desenvolvimento dessas pessoas.…”
Section: Introductionunclassified