Implementing and Evaluating Interprofessional Education and Collaborative Practice Initiatives

Oates, Matthew; Davidson, Megan

doi:10.1057/978-1-137-53744-7_7

Leading Research and Evaluation in Interprofessional Education and Collaborative Practice 2016

DOI: 10.1057/978-1-137-53744-7_7

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Implementing and Evaluating Interprofessional Education and Collaborative Practice Initiatives

Matthew Oates¹,

Megan Davidson²

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Colaboração Interprofissional Em Equipe: Percepção De Profissionais De Saúde Da Região Nordeste Do Brasil

Bispo¹,

Rossit²,

Orchard³

2022

RIS

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RESUMO: A Educação Interprofissional (EIP) é uma estratégia inovadora que proporciona a prática colaborativa que ocorre quando duas ou mais profissões aprendem sobre os outros, com os outros e entre si. Com o objetivo de analisar a percepção de profissionais do Nordeste do Brasil em relação à colaboração interprofissional nas equipes de saúde, 245 profissionais de 13 profissões da saúde completaram a AITCS II-BR que avalia o nível de colaboração interprofissional entre os membros de uma equipe. A escala possui 23 assertivas organizadas em três dimensões e foi hospedada em plataforma online. Os dados receberam tratamento estatístico e as respostas foram classificadas em zona de conforto, alerta e perigo. Identificou-se fragilidades relacionadas à parceria, cooperação e coordenação nas equipes. A colaboração interprofissional ainda é tema pouco explorado no contexto da formação inicial e permanente dos profissionais de saúde. Palavras chave. Educação interprofissionais. Aprendizado colaborativo. Formação. Equipe de assistência ao paciente.

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Colaboração Interprofissional Em Equipe: Percepção De Profissionais De Saúde Da Região Nordeste Do Brasil

Bispo¹,

Rossit²,

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