Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Kelas X Iis 1 Sma Negeri 2 Pontianak

Abstract

The purpose of the study was to determine the activities, attitudes of students, and actions. This research is a qualitative research using descriptive method. Sources of research data are PPKn Education teachers, and students of class X IIS 1 SMA Negeri 2 Pontianak. Data obtained through observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the activity of democratic values is that the teacher carries out activities in developing democratic values in the classroom through initial activities, core activities, and closing activities as the first step in learning activities in the classroom. With the teacher carrying out initial activities, core activities, and closing activities, the learning process will be more focused. The attitude of students in democratic values is to pray before starting lessons according to their respective religions and beliefs, respect differences of opinion, students understand diversity in race, ethnicity, religion classes, students carry out class picket schedules through deliberation, students who are brave when asking the teacher, do the assignments given by the teacher and are not noisy in class. The teacher's actions in democratic values are that the teacher gives tolerance, the democratic value of the teacher is open in communicating to students. and the democratic value of teachers in responsibility.Keywords: Implementation, Democratic Values, PPKn

Studi Evaluasi Penerapan Sistem Poin dalam Mendisiplinkan Siswa di SMAN 2 Bukik Barisan Lima Puluh Kota

“…Sistem poin merupakan program yang dibuat oleh sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa (Fitriawati et al, 2017). Dalam sistem poin ini, berisi jenis-jenis pelanggaran yang dilakukan peserta didik di lingkungan sekolah baik itu dalam hal kehadiran, keterlambatan, kerapian dan kedisiplinan beserta sanksi yang diterima dan penghargaan berupa angka.…”

Pembinaan Disiplin Siswa pada SMK Negeri Kecematan Padang Barat

“…Guru BK bisa menerapkan sanksi/hukuman berupa memberikan skors kepada siswa yang melanggar aturan secara berulang kali sehingga bisa menimbulkan efek jera kepada siswa untuk melakukan hal yang sama. Menurut Cowley (dalam Fitriawati et al, 2017) mengatakan di sebagian besar sekolah menengah, penskoran merupakan salah satu sanksi yang paling sering digunakan karena sekecil apapun kesalahan siswa pasti tetap akan mendapatkan sanksi, tujuannya adalah untuk melatih, mendidik dan menyadarkan siswa terhadap kesalahan yang telah dilakukan. Menurut Durkeim dalam (Fauzi, 2016) memberikan hukuman tujuannya adalah untuk mencegah berbagai pelanggaran terhadap peraturan agar tidak melakukan kesalahan yang sama secara berulang kali dan mencegah siswa lain untuk mengikutinya.…”

Kreativitas Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menerapkan Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi

“…Setiap guru, untuk itu, perlu menjadi kreatif dalam memilih strategi pembelajaran yang menyenangkan agar proses pembelajaran tidak berjalan pasif dan membosankan." Pendapat diatas menjelaskan bahwa guru diharapkan mampu mengembangkan kemampuannya dalam mengajar, baik dalam menyusun strategi dalam mengajar atau menggunakan metode pembelajaran yang tepat dalam melakukan pembelajaran kepada peserta didik agar proses pembelajaran berjalan dengan aktif, kreatif, dan tujuan pembelajaran dapat tercapai (Fitri, & Montesori, 2021).…”