Implementasi Manajemen Mutu Terpadu  (Studi Transformatif Pada Perguruan Tinggi)

Syukron, Buyung

doi:10.21043/jupe.v10i2.1783

Cited by 6 publications

(9 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Menurut Buyung Syukron dalam karyanya yang berjudul "Implementasi Manajemen Mutu Terpadu (Studi Transformatif pada Perguruan Tinggi)" perguruan tinggi memiliki beberapa dimensi fungsi atau makna. Adapun dimensi fungsi tersebut adalah sebagai berikut (Syukron 2016):…”

Section: Dimensi Fungsi/makna Perguruan Tinggiunclassified

Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Di Perguruan Tinggi

Supangat,

Delastri

2023

JCS

View full text Add to dashboard Cite

Manajemen Mutu Terpadu (Total Quality Management (TQM) merupakan suatu sistem pengelolaan yang memanfaatkan sumber daya mutu yang ada dalam suatu organisasi melalui langkah-langkah manajemen yang terencana, dengan tujuan meningkatkan mutu pelayanan kepada pelanggan secara efektif dan efisien. Dalam konteks pendidikan, penerapan Manajemen Mutu Terpadu atau TQM menemui kesulitan terutama dalam menilai kualitas produk akhir, yaitu lulusan, yang bersifat lebih kualitatif daripada kuantitatif. Pengelolaan mutu yang berkelanjutan akan memberikan manfaat dan kesuksesan bagi semua pihak yang terkait dengan institusi pendidikan tinggi. Oleh karena itu, untuk mencapai manfaat dan kesuksesan ini, diperlukan penerapan prinsip-prinsip manajemen mutu yang telah ditetapkan. Perguruan tinggi harus dipandang bukan hanya sebagai pusat ilmu pengetahuan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, tetapi juga sebagai entitas "produsen ilmu pengetahuan" yang harus berkompetisi untuk memastikan kelangsungan eksistensinya. Dalam mengelola semua aspek ini, pengetahuan dan keterampilan manajemen, khususnya dalam konteks manajemen pendidikan tinggi terpadu, menjadi sangat penting. Dalam melancarkan penerapan Manajemen Mutu Terpadu (TQM) dalam konteks pendidikan tinggi, beberapa hal mendasar harus diperhatikan. Hal-hal tersebut mencakup komitmen dari manajemen puncak institusi pendidikan, komitmen terhadap alokasi sumber daya yang diperlukan, pembentukan Steering Committee (Kelompok Pengarah), perencanaan yang terstruktur, dan infrastruktur yang memadai. Dengan memperhatikan aspek-aspek mendasar ini, perguruan tinggi dapat melancarkan penerapan TQM dengan lebih sukses dan efektif, sehingga mutu pendidikan yang dihasilkan dapat terus ditingkatkan.

show abstract

Section: Dimensi Fungsi/makna Perguruan Tinggiunclassified

Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Di Perguruan Tinggi

Supangat,

Delastri

2023

JCS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Tujuan pendidikan tinggi menurut Peraturan Pemerintah RI Nomor 60 Tahun 1999 dalam (Syukron, 2016) adalah sebagai untuk Pertama, menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian. Kedua, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelaksanaan Pendidikan Transformatif dalam Menghasilkan Pendidik Matematika yang Islami, Profesional, dan Kompetitif

Putri

Fitmawati

2021

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to analyze the implementation of transformative education in the Mathematics Education (Tadris Matematika) Study Program in producing Islamic, professional, and competitive mathematics educators. The sample in this research is Mathematics Education (Tadris Matematika) lecturers and students. Collecting data using observation, interviews, and documentation. The methods of data analysis used are reduction, display, and conclusion drawing and triangulation techniques. From this study, it was found that the implementation of transformative education in mathematics education (tadris matematika) study program was carried out by lecturers in producing Islamic, professional, and competitive mathematics educators. In producing Islamic educators, it is necessary to evaluate and improve again. In producing professional educators, the effort is still minimal, while the efforts of lecturers in producing competitive mathematics educators already exist through scientific writing competitions, but this has not had a good impact on producing competitive mathematics educators because most students are still insecure/lack of confidence in take part in competitions. The obstacles found are the lack of supporting infrastructure in professional development and the lack of self-confidence and motivation from students and lecturers. The contribution in this research is as an evaluation material for Mathematics Education (Tadris Matematika) lecturers, faculties in improving prospective Islamic, professional, and competitive mathematics educators in accordance with the vision and mission of the Mathematics Education (Tadris Matematika).

show abstract

“…Based on the "commitment" principle, the teacher and students need to have shared commitment to do sustainable improvement to solve the problems on learning. If theydo not do that, there will be no changes on the teaching learning process.Syukron states that strong commitment to improve the school quality will trigger the continuous efforts to improve the quality and will decrease the chance of giving up when they meet obstacles and difficulties [25].…”

Section: Applying the Principle Of Tqm "Commitment"mentioning

confidence: 99%

Implementing Total Quality Management in Christian Lesson

Putry¹,

Darmawan²,

Sujoko³

2020

Proceedings of the Proceedings of the Third Workshop on Multidisciplinary and Its Applications, WMA-3 2019, 11-14 December 2019

View full text Add to dashboard Cite

Improving education quality needs sustainable efforts; one of them is by doing Total Quality Management (TQM). TQM can be implemented not only in an educational institution's organization but also in the teaching learning process. This study aims to investigate the implementation of TQM in SMP 1 Bawen, especially in the teaching learning process of Christian. Employing descriptive qualitative approach, the data needed for this research were gathered using interview, observation, and documentation. The result shows that the learning process of Christian lesson has applied five principles of TQM: focuses on the users (students) by handling the students' problems and uses learning methods that suit the students' need, does sustainable improvement to the students' learning achievement, build shared commitments, evaluates the students' achievement, and involves the school stakeholders. However, it still needs improvements on some points of TQM principles.

show abstract

Implementasi Manajemen Mutu Terpadu (Studi Transformatif Pada Perguruan Tinggi)

Cited by 6 publications

References 0 publications

Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Di Perguruan Tinggi

Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Di Perguruan Tinggi

Pelaksanaan Pendidikan Transformatif dalam Menghasilkan Pendidik Matematika yang Islami, Profesional, dan Kompetitif

Implementing Total Quality Management in Christian Lesson

Contact Info

Product

Resources

About