Implementasi Kebijakan Pendidikan Berkarakter di Kabupaten Purwakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap kebijakan Pemerintah Kabupaten Purwakarta tentang implementasi kebijakan pendidikan karakter, hal tersebut diawali oleh temuan peneliti bahwa terdapat beberapa program yang tidak berjalan maksimal sehinggap diperlukan adanya suatu pembaharuan dalam pembuatan kebijakan pendidikan di Kabupaten Purwakarta. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. metode penelitian yang digunakan adalah field research dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Selanjutnya data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan kuisioner. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa Pengorganisasian implementasi kebijakan pendidikan berkarakter di Kabupaten Purwakarta masih belum berjalan secara optimal, hal ini nampak dari sumber daya yang belum optimal, struktur birokrasi yang belum memiliki mekanisme kerja dalam pengimplementasian kebijakan dan metode sosialisasi yang belum dilaksanakan secara menyeluruh menghambat pelaksanaan kebijakan pendidikan Berkarakter di Kabupaten Purwakarta. Selanjutnya interpretasi kebijakan pendidikan pendidikan berkarakter di Kabupaten Purwakarta masih belum sepenuhnya difahami secara menyeluruh. Dan penerapan kebijakan pendidikan berkarakter di Kabupaten Purwakarta masih belum berjalan secara optimal. Terdapat beberapa hambatan yang dalam proses penerapan kebijakan pendidikan di Purwakarta, diantaranya:1) proses sosialisasi tidak dilaksanakan secara menyeluruh, 2) belum tumbuhnya kesadaran bersama, 3) proses evaluasi tidak berjalan optimal.

Developing Educators Of Strong Character Through Pancasila Courses For Elementary School Teacher Education Students

“…One of the influences on the moral crisis of today's students is the presence of gadgets and the lack of interaction between children and parents (Surahman et al, 2022). With the existence of gadgets, students are free to browse whatever they want, and socialization with their surroundings decreases as they become too engrossed in managing gadgets, even to the extent of forgetting their surroundings (Darma & Wulandari, 2022). In this regard, the role of parents and teachers is crucial in determining the morals and manners of students.…”