Impak Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Learning outcomes are influenced by many factors; among others are students’ learning interest and motivation. This article discusses the findings of a study on the impacts of students’ learning interest and motivation on learning outcomes in the subject of office equipment management at a private vocational high school in Bandung Regency. The study adopted explanatory survey method, where data were gathered using Likert scale questionnaire distributed to a population of 47 tenth grade students of the Office Administration Program. The findings show that learning interest and learning motivation had positive and significant effects on students’ learning outcomes, both simultaneously and partially. This article emphasizes the importance of learning interest and motivation to increase students’ learning outcomes. ABSTRAKHasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah minat dan motivasi belajar siswa. Artikel ini membahas hasil penelitian tentang pengaruh minat dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran mengelola peralatan kantor di sebuah SMK swasta di Kabupaten Bandung. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode explanatory survey, dimana data dikumpulkan dengan menggunakan angket model likert scale yang diberikan kepada populasi sejumlah 47 orang siswa kelas X program Administrasi Perkantoran. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan dari minat belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa baik secara simultan maupun parsial. Artikel ini menekankan pentingnya kedua variabel tersebut dalam usaha meningkatkan hasil belajar siswa.

Eksperimentasi Model Discovery Learning Terhadap Prestasi Dan Minat Belajar Matematika Siswa

“…Dalam mendukung proses belajar mengajar, minat belajar juga tidak kalah penting. Minat belajar merupakan faktor pendorong siswa dalam belajar yang didasari atas ketertarikan atau rasa senang dan keinginan siswa untuk belajar (Astuti, 2015;Kartika, 2014;Ricardo & Meilani, 2017;Supardi et al, 2012). Nurhasanah & Sobandi (2016) apabila seseorang yang berminat dengan suatu pelajaran maka ia akan memiliki perasaan ketertarikan terhadap pelajaran tersebut.…”

Pengaruh Locus of Control Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar

“…Observasi Achadiyah (2013) berisi hasil belajar dipengaruhi secara signifikan oleh Locus Of Control. Ricardo & Meilani (2017) bahwa hasil penelitianya hasil belajar dipengaruhi secaa signifikan dan positif oleh motivasi belajar.…”

“…Menurut Ricardo & Meilani (2017) Motivasi belajar adalah kemampuan siswa untuk mendorong keinginan dan keuletan belajar guna mencapai hasil dan tujuan pembelajaran. Motivasi belajar merupakan bentuk perubahan yang muncul dari diri manusia didalam meraih keberhasilan dalam pembelajaran.…”

“…3. Pengaruh locus of control dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap hasil belajar.Achadiyah (2013) menyatakan hasil penelitian bahwa locus of control berpengaruh signifikan pada hasil belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi Ricardo & Meilani (2017). bahwa adanya pengaruh positif signifikan dari motivasi belahar pada hasil belajar siswa.…”

Analisis Motivasi Belajar Siswa SMP Kelas Viii Melalui Media Pembelajaran Geogebra

“…Kerepotan yang akan dialami oleh guru ketika harus menahan siswa tetap ikut pada proses pembelajaran. Hal ini senada dengan kondisi lapangan yang disampaikan oleh Ricardo & Meilani (2017) berdasarkan hasil wawancara penulis dengan kepala sekolah dan guru mata pelajaran tersebut, diperoleh informasi bahwa disekolah mereka, minat dan motivasi belajar siswa masih cukup rendah. Hasil olah data empiris pada jumlah siswa yang absen dan data rekapitulasi jumlah siswa dengan nilai yang masih rendah pun mendukung apa yang mereka kemukakan.…”