Impactos das cotas no ensino superior: um balanço do desempenho dos cotistas nas universidades estaduais

Freitas, Alair Ferreira de; Pereira, Rafael Diogo; Xavier, Wescley Silva

doi:10.1590/s1413-24782021260020

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“…Uma parte expressiva da literatura brasileira se concentra em comparar o desempenho acadêmico entre alunos cotistas e não cotistas durante o curso de graduação, verificar se há diferenças entre esse desempenho e o desempenho obtido na entrada à universidade (por meio do Enem ou dos antigos vestibulares), verificar se há diferença nas taxas de conclusão de curso entre alunos cotistas e não cotistas ou mesmo comparar o desempenho de cotistas e não cotistas no final do curso através do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) (ARRIGONI, 2018;BEZERRA;GURGEL, 2012;BIAZOTTO et al, 2022aBIAZOTTO et al, , 2022bCAVALCANTI et al, 2019;CHILDS;STROMQUIST, 2015;COHEN;EXNER;GANDOLFI, 2018;GOLGHER;NEVES, 2014;GRINER et al, 2013;MACHADO;REYES;RIEHL, 2021;MENDES JUNIOR, 2014;OLIVEIRA et al, 2018;PEIXOTO et al, 2016;PELEGRINI et al, 2021;PENA;COUTRIM, 2020;PEREIRA;BITTENCOURT;BRAGA, 2015;PEREIRA;XAVIER, 2021;QUEIROZ;SANTOS, 2006;SILAME;MARTINS JÚNIOR;FONSECA, 2020;COSTA, 2020;BERRY, 2017;VIDIGAL, 2018a;WAINER;MELGUIZO, 2018).…”

Section: Estadounclassified

Mobilidade social e melhoria de vida de egressos cotistas das universidades federais brasileiras

Carvalho¹

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Após 10 anos da política de cotas das universidades federais brasileiras e apesar da sua relevância para o combate à histórica desigualdade social no acesso ao ensino superior de qualidade, pesquisas sobre a vida profissional e pessoal dos egressos cotistas são ainda escassas na literatura. Diante desse problema, o objetivo geral dessa tese foi verificar em que medida a política de cotas das universidades federais brasileiras contribui para a promoção da mobilidade social e melhoria de vida pessoal, familiar e comunitária dos egressos cotistas considerando simultaneamente um conjunto de possíveis barreiras condicionantes no mercado de trabalho para essa mobilidade social e melhoria de vida. Nossa pesquisa compreendeu tanto os egressos cotistas como os não cotistas para termos uma avaliação dos efeitos da política de cotas sobre seus grupos de controle e tratamento. Para tanto, utilizamos uma abordagem mista dos dados. Na parte quantitativa, aplicamos um questionário eletrônico, que foi respondido por uma expressiva amostra de 11.458 egressos, de 248 cursos de graduação, de todas as áreas do conhecimento, de 18 universidades federais e das cinco regiões do Brasil. Para a análise dos dados quantitativos, utilizamos os métodos Teste t de Student, Teste de Qui-Quadrado e Regressão Logística Multinomial. Na parte qualitativa, realizamos 10 Grupos Focais com 34 egressos, de diferentes cursos dentre as 18 universidades federais participantes da pesquisa. Para a análise dos dados qualitativos, utilizamos o método Análise de Conteúdo. Os resultados sugerem que a política de cotas promove a mobilidade social dos egressos cotistas, pois eles obtêm uma boa inserção no mercado de trabalho, trabalhando em cargos/empregos qualificados e recebendo boas remunerações, o que pode interromper o ciclo geracional de pobreza em suas famílias. Os resultados revelam a importância da política de cotas das universidades federais para inclusão sociocultural e socioeconômica dos egressos cotistas, justificando a sua continuidade e existência. Vindo de uma origem familiar desprivilegiada e crescendo em um meio social constantemente degradado, onde as oportunidades e perspectivas educacionais, culturais e profissionais são limitadas, os egressos cotistas parecem diminuir o peso negativo dessas barreiras sociais através do diploma universitário. Os resultados sugerem que os benefícios econômicos e não econômicos proporcionados pelo ensino superior são consideravelmente mais impactantes para os egressos cotistas em relação aos não cotistas. Porém, os resultados sugerem que características sociodemográficas (como gênero e cor/raça) e institucionais (como tipo e prestígio do curso realizado e regiões de localização da universidade) dos egressos ainda parecem impactar significativa e diferentemente os ganhos dos egressos no mercado de trabalho. Logo, nossos resultados sugerem que o entrelaçamento do machismo, do racismo, do clientelismo e da desigualdade social ainda gera desigualdade de ganhos no mercado de trabalho entre os egressos das universidades federais brasileiras. Palavras-chave: Cotas. Ação afirmativa. Ensino superior. Estudantes. Mercado de trabalho.

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Section: Estadounclassified

Mobilidade social e melhoria de vida de egressos cotistas das universidades federais brasileiras

Carvalho¹

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Impactos da Lei de Cotas em uma instituição Federal de Ensino Superior (IFES): estudo sobre a evasão discente

Andriola,

Araújo

2023

Avaliação (Campinas)

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Resumo Apresentam-se resultados de pesquisa empregando-se série histórica de dados institucionais acerca da evasão discente em cursos de graduação, para comparar-se o período anterior (2008 a 2012) com o posterior (2013 a 2017) à implementação da Lei de Cotas, de modo a obter-se indícios dos impactos desta ação afirmativa no interior da Universidade Federal do Ceará (UFC). Os resultados revelaram (a) decréscimo sistemático das taxas de evasão a partir de 2013; (b) inexistência de diferença significativa entre as médias das taxas de evasão dos períodos anterior e posterior à Lei de Cotas; (c) diferença significativa entre as taxas de evasão de alunos cotistas e não cotistas em todas as áreas de conhecimento, com aqueles apresentando maior percentual. Concluiu-se que se faz urgente a implementação e/ou o aprimoramento de políticas acadêmicas voltadas ao combate da evasão dos alunos cotistas, e ações preventivas de assistência estudantil, dentre as quais o acompanhamento psicológico e pedagógico, para que, desse modo, a Lei de Cotas surta o efeito social esperado e a referida universidade siga cumprindo sua missão de formar profissionais da mais alta qualificação.

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Impacts of the Quota Law on a Federal Higher Education Institution: research on student dropout

Andriola,

Araújo

2023

Avaliação (Campinas)

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Research results are presented using historical series of institutional data about student dropout in undergraduate courses, to compare the period before (2008 to 2012) with the period after (2013 to 2017) the implementation of the Quota Law, in order to obtain evidence of the impacts of this affirmative action within the Federal University of Ceará (UFC). The results revealed (i) a systematic decrease in dropout rates from 2013 on; (ii) inexistence of significant difference between the average evasion rates for the periods before and after the Quota Law; (iii) significant difference between the dropout rates of quota and non-quota students in all areas of knowledge, with those showing the highest percentage. It was concluded that it is urgent to implement and/or improve academic policies aimed at combating the dropout of quota students, and preventive actions for student assistance, including psychological and pedagogical monitoring, so that, in this way, the Law de Cotas achieves the expected social effect and the aforementioned university continues to fulfill its mission of training professionals with the highest qualifications.

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Impactos das cotas no ensino superior: um balanço do desempenho dos cotistas nas universidades estaduais

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Mobilidade social e melhoria de vida de egressos cotistas das universidades federais brasileiras

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Impacts of the Quota Law on a Federal Higher Education Institution: research on student dropout

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