Impactos da utilização de plataformas digitais para a aprendizagem de universitários durante a pandemia da COVID-19

Abstract

A pandemia da COVID-19 fez com que a modalidade de ensino remoto fosse adotada de maneira emergencial nas universidades brasileiras durante os anos de 2020 e 2021. Grande parte dos estudantes não estava acostumada ao ensino não presencial, e diversos fatores podem ter interferido no processo de aprendizagem. Este trabalho teve como objetivo analisar os impactos da pandemia da COVID-19 na aprendizagem de estudantes de graduação em relação à utilização de plataformas digitais. Participaram da pesquisa 292 estudantes das universidades federais UFPI e UFRA. A coleta de dados se deu através de um questionário de preenchimento on-line através da plataforma do Google Formulários. Os resultados mostraram que 44% dos estudantes apresentaram reiteradamente dificuldades de aprendizado durante as aulas remotas, sendo que 74% atribuíram como motivo dessas dificuldades a falta de concentração e 52% a ausência física do professor. Além disso, 51% dos graduandos não possuíam um ambiente tranquilo em casa para o estudo, e cerca de três quartos do total de graduandos pesquisados (74%) afirmaram se sentir ansiosos, estressados e deprimidos, impactando negativamente na aprendizagem. Conclui-se que a pandemia da Covid-19 trouxe novos desafios à comunidade universitária, mostrando reflexões sobre o papel e a relevância de adotar currículos híbridos em futuros projetos pedagógicos de Instituições de Ensino Superior.

Aulas de Bioquímica experimental durante a quarentena de Covid-19: uma alternativa para o período de Ensino Remoto Emergencial

“…Outrossim, também precisam ser consideradas as dificuldades de acesso às plataformas digitais e a precariedade de acesso à internet por parte daqueles estudantes em condições socioeconômicas mais vulneráveis [24]. Neste ponto, o fato das videoaulas práticas online de bioquímica aqui apresentadas terem sido ofertadas de forma  Exibição dos equipamentos utilizados para incubação, desenvolvimento dos protocolos ou obtenção dos resultados referentes a cada experimento (banhos-maria, cronômetro, espectrofotômetro etc).…”

Consumo de álcool por estudantes universitários durante a pandemia da COVID-19

“…Gundim et al (2021) mostraram, em uma revisão de literatura, que o sofrimento psicológico dos universitários envolveu estados de preocupação e medo quanto ao risco de contaminação, irritabilidade, baixa motivação, ansiedade e depressão. Tais prejuízos à saúde mental são explicados por fatores como preocupações com o futuro acadêmico, necessidade de adaptação às novas formas de ensino-aprendizagem, preocupação em dispor dos meios de acesso a esse novo formato das aulas, quebra de rotinas e separação dos amigos (Zierer et al 2021).…”