Impacto do enquadre terapêutico em grupo nas necessidades de famílias de crianças com deficiência auditiva

Abstract

Introdução: Evidências na área da (re)habilitação auditiva infantil têm indicado a potencial ação transformadora da família como um fator robusto no prognóstico do tratamento. Fundamenta-se ainda que as intervenções devam basear-se na avaliação das necessidades das famílias. Objetivo: avaliar o impacto do enquadre terapêutico de grupo na diminuição das necessidades de familiares de crianças com deficiência auditiva. Método: estudo de intervenção realizado em um serviço de saúde auditiva do SUS, durante o período de seis meses, em que um grupo de 10 famílias de crianças com deficiência auditiva na faixa etária de 1 ano e 4 meses a 5 anos e 3 meses, usuárias de AASI ou IC, responderam ao Inventário das Necessidades Familiares nos momentos pré e pós intervenção, tendo o delineamento da intervenção sido realizado a partir das necessidades evidenciadas pelo instrumento aplicado. As sessões contaram com situações de dinâmicas de grupo, simulações, treino de habilidades e rodas de conversa. Realizada a análise estatística descritiva e indutiva, além da avaliação qualitativa, que contou com um grupo focal. Resultados: destacaram-se como tópicos de maior necessidade das famílias a comunicação com a criança com deficiência auditiva, assuntos sobre a perda auditiva e dispositivos auxiliares à audição, em especial, quanto ao implante coclear. A idade dos responsáveis e a escolaridade, bem como a idade cronológica e auditiva das crianças foram consideradas na análise de diminuição das necessidades de informações pelas famílias. Conclusão: houve impacto positivo do enquadre terapêutico em grupo nas necessidades dos familiares de crianças com deficiência auditiva.

The impact of hearing impairment on family relationships of schoolchildren who use individual sound amplification devices

“…Parents reported not having communication difficulties, regardless of the degree of hearing impairment (Table 1), possibly due to the positive change in communicative interactions after the intervention program between children with HI and their families (8,11,12) . It is worth noting that the family members who responded to the questionnaire have also participated, together with their children, in intervention sessions on hearing rehabilitation in the Hearing Health Program in question, as already mentioned.…”

“…Another factor that may have influenced the findings is related to speech therapy, a point not investigated in the present study. It is known that the therapeutic model adopted, the time of insertion in qualification programs and the adherence of families in this process are determining factors in the good prognosis of language development and consequent communication of children with HI (8,11,12) , such as the positive influence of professionals who have accompanied these families over the years, specifically those in Speech Therapy, who, in general, adopt assertive behaviors when managing children with HI (19) .…”

O impacto da deficiência auditiva nas relações familiares de escolares usuários de dispositivos eletrônicos de amplificação sonora

“…Os pais referiram não ter dificuldades de comunicação, independentemente do grau da deficiência auditiva (Tabela 1), possivelmente em razão da mudança positiva em interações comunicativas após programa de intervenção entre crianças com DA e seus familiares (8,11,12) . Cabe destacar que os familiares que responderam ao questionário também já participaram, junto de seus filhos, de sessões interventivas em habilitação da audição no Programa de Saúde Auditiva em questão, como já mencionado.…”

“…Outro fator que pode ter influenciado os achados tem relação com a terapia fonoaudiológica, ponto este não investigado no presente estudo. Sabe-se que o modelo terapêutico adotado, o tempo de inserção em programas de habilitação e a adesão das famílias nesse processo são fatores determinantes do bom prognóstico de desenvolvimento de linguagem e consequente comunicação da criança com DA (8,11,12) , tal como a influência positiva dos profissionais que acompanham tais famílias ao longo dos anos, especificamente os da Fonoaudiologia, que, em geral, adotam condutas assertivas ao manejo das crianças com DA (19) .…”

Influence of educational level of families of hard of hearing children and adolescents on their informational needs: descriptive study

“…Given that, according to the information needs identified by the families, and that they rely on the availability of clear information on the main topics related to hearing loss and on how to deal with the hearing-impaired child on a day-to-day basis, it is possible to highlight that singular orientations are crucial to this process. Thus, favoring the autonomy and security of the family so that it can effectively assist the child in his development (14)(15)(16) .…”