Abstract:ResumoAlunos de 5 turmas do Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas: Bioquímica cursaram a Disciplina de Metodologia do Ensino de Bioquímica com características reflexiva e não diretiva, no período de 1999 a 2005. Ao iniciar a disciplina (pré-teste) e após 4 dias de atividades (pós-teste) os alunos assinalaram 5 características positivas e negativas mais importantes de um professor de uma lista com 21 características de cada um. As diferenças entre pré e pós-teste foram comparadas entre si e com as re… Show more
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