Impact of an intervention through Facebook to strengthen Self-esteem in nursing students

Abstract

Objective: to evaluate the impact of the “Strengthening Self-Esteem” intervention proposed by the Nursing Interventions Classification, conducted through the use of Facebook, on the self-esteem and self-efficacy levels of nursing undergraduates. Method: quasi-experimental study carried out in two Higher Education Institutions. The sample consisted of 74 students. Two data collection tools were applied before and after the intervention: Rosenberg Self-Esteem Scale and General and Perceived Self-Efficacy Scale. The students were submitted to the intervention for ten sessions. Posts were made in private profile created on Facebook and consisted of positive messages, reflective texts and pictures, all supported by the persuasive resources of Bandura’s theoretical framework. Results: of the 264 students who answered the pretest, 74 (28.03%) participated in the interventions and the post-test. Rosenberg self-esteem (p=0.026) and self-efficacy (p=0.001) scores after the intervention were significantly higher than those obtained before, confirming the effectiveness of the intervention. Conclusion: the “Strengthening Self-Esteem” intervention was effective for improving students’ self-esteem and self-efficacy levels. Such interventions help spread knowledge and build mentally healthier individuals.

Impacto de intervenção psicoeducacional na autoeficácia percebida de estudantes de enfermagem

“…Embora estas oscilações não tenham sido significativas, traduzem uma melhora clínica desses sintomas após a exposição dos alunos ao programa implementado -nove estudantes que anteriormente haviam sido classificados com sintomas ansiosos e seis com depressivos apresentaram melhora. Da mesma forma, os estudantes da amostra demonstraram autoestima predominantemente moderada, que não sofreu alteração após a intervenção realizada, divergindo de algumas investigações encontradas 4,8,22 .…”

“…Para verificar o perfil dos participantes, foi aplicado um Questionário de caracterização sociodemográfica 8 , com variáveis relacionadas à relação familiar, condição socioeconômica, satisfação com o curso, profissão, sobrecarga com as atividades acadêmicas, além de idade, sexo e estado civil.…”

Effects of Self-Esteem on the Associations of Infertility-Related Stress With Psychological Distress Among Chinese Women With Infertility: A Cross-Sectional Study

“…At last, psychological intervention based on self-esteem should be introduced by clinician and nurses for women with infertility. For instance, Ribeiro et al (2020) proposed "Strengthening Self-Esteem" intervention through the use of social software was effective for improving increase the level of self-esteem and self-e cacy [47]. In addition, such interventions help spread knowledge in mental health nursing and build mentally healthier individuals.…”

Uso De Aplicativos Móveis No Processo De Ensino-Aprendizagem Na Graduação Em Enfermagem

“…Além do mais, é efetivo para a consolidação de conceitos teóricos já introduzidos no eixo de discussões com os discentes, promovendo debates, ampliando possibilidades para aplicação do conteúdo e fortalecendo a visão crítica frente às realidades do território (19) . O Facebook, por sua vez, é reconhecido como ambiente oportuno às intervenções em saúde, podendo auxiliar no envolvimento, responsabilidade e empoderamento dos usuários, condições estas essenciais para a mudança de comportamento (22) . Entretanto, alguns estudantes de enfermagem que experimentaram esta ferramenta na formação não a consideraram a melhor opção, pelo fácil compartilhamento de posts, curtidas e comentários com indivíduos que não pertencem ao ambiente educacional em questão, inibindo a participação ou restringindo-a (11) .…”